2024部编版小学语文一年级上册《6 日月明》教学反思.docxVIP

2024部编版小学语文一年级上册《6日月明》教学反思

《日月明》是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点，让学生感受到古人造字的智慧，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。在教学完这一课后，我对自己的教学进行了深刻的反思。

一、教学目标的达成

（一）知识与技能目标

1.认识“明、尘、从、众、双、木、林、森”等11个生字，会写“木、林、土、力、心”5个字。

在教学过程中，我通过多种识字方法，如图片识字、字理识字、游戏识字等，让学生轻松愉快地认识了这些生字。例如，在认识“明”字时，我出示了太阳和月亮的图片，让学生观察后说一说太阳和月亮在一起会怎么样，从而引出“明”字，让学生形象地理解了“明”字的意思。在认识“尘”字时，我通过字理识字的方法，让学生观察“尘”字的演变过程，从而理解“小土为尘”的含义。在游戏识字环节，我设计了“摘苹果”的游戏，让学生认读生字，激发了学生的学习兴趣。通过这些方法，学生较好地掌握了本课的生字，达成了知识与技能目标。

2.正确、流利地朗读课文。

在教学中，我注重朗读指导，让学生通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、齐读、男女生对读等，感受课文的韵律美。同时，我还引导学生在朗读中理解课文内容，如在朗读“一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。”这句话时，我让学生说一说自己对这句话的理解，从而让学生体会到团结的力量。通过反复朗读，学生能够正确、流利地朗读课文，达成了知识与技能目标。

（二）过程与方法目标

1.借助会意字的构字特点，初步了解会意字的构字规律。

在教学过程中，我通过引导学生观察生字的字形，分析生字的组成部分，让学生初步了解会意字的构字规律。例如，在认识“从”字时，我让学生观察“从”字的字形，发现“从”字是由两个人组成的，一个人跟着一个人，就表示“跟从”的意思。在认识“众”字时，我让学生观察“众”字的字形，发现“众”字是由三个人组成的，很多人在一起，就表示“众多”的意思。通过这样的分析，学生初步了解了会意字的构字规律，达成了过程与方法目标。

2.培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。

在教学过程中，我注重培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。例如，在认识生字时，我让学生观察生字的字形，说一说自己的发现，从而培养了学生的观察能力。在理解课文内容时，我让学生说一说自己对“一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。”这句话的理解，从而培养了学生的思维能力和语言表达能力。通过这些方法，学生的观察能力、思维能力和语言表达能力得到了提高，达成了过程与方法目标。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受汉字的构字规律，激发学生对汉字的热爱之情。

在教学过程中，我通过让学生观察会意字的字形，了解会意字的构字规律，让学生感受到汉字的神奇和美妙，激发了学生对汉字的热爱之情。例如，在认识“森”字时，我让学生观察“森”字的字形，发现“森”字是由三个“木”字组成的，很多树在一起，就表示“森林”的意思。学生们看到这个字，都发出了惊叹声，感受到了汉字的魅力。通过这样的教学，学生对汉字的热爱之情油然而生，达成了情感态度与价值观目标。

2.培养学生的团结协作精神。

在教学过程中，我通过引导学生理解“一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。”这句话的含义，让学生体会到团结的力量，培养了学生的团结协作精神。例如，在教学这句话时，我让学生说一说自己在生活中是如何团结协作的，从而让学生将团结协作的精神落实到实际行动中。通过这样的教学，学生的团结协作精神得到了培养，达成了情感态度与价值观目标。

二、教学方法的运用

（一）直观教学法

在教学过程中，我运用了直观教学法，通过图片、实物等直观教具，让学生形象地理解生字的意思。例如，在认识“明”字时，我出示了太阳和月亮的图片，让学生观察后说一说太阳和月亮在一起会怎么样，从而引出“明”字，让学生形象地理解了“明”字的意思。在认识“尘”字时，我出示了一杯水和一些灰尘的实物，让学生观察后说一说灰尘在水中的样子，从而理解“小土为尘”的含义。通过直观教学法，学生能够更加直观地理解生字的意思，提高了学习效率。

（二）字理识字法

字理识字法是一种通过分析汉字的字形结构和演变过程来理解汉字意思的识字方法。在教学过程中，我运用了字理识字法，让学生了解汉字的演变过程，从而理解汉字的意思。例如，在认识“从”字时，我通过展示“从”字的甲骨文、金文、小篆等字形，让学生观察“从”字的演变过程，从而理解“从”字的意思。在认识“众”字时，我通过展示“众”字的甲骨文、金文、小篆等字形，让学生观察“众”字的演变过程，从而理解“众”字的意思。通过字理识字法，学生能够更加深入地理解汉字的意思，提高了识字效率。

（三）游戏识字法

游戏识字法是一种通过游戏的方式