高教版（2021）基础模块2 Part 6 Unit 8 Green Earth 教案.docx

高教版（2021）基础模块2Part6Unit8GreenEarth教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：GreenEarth

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：环保意识、跨文化交际能力和团队合作能力。通过学习GreenEarth单元，学生将增强对环境保护的认识，理解可持续发展的意义。在语言能力方面，学生将提高阅读理解能力，能够识别和运用与环保相关的词汇和表达。同时，通过小组讨论和分享，学生将锻炼合作交流能力，提高在真实语境中运用英语解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与环保相关的词汇和短语，如“pollution”、“recycle”、“sustainable”等。

②能够理解并运用课文中的主要句型和语法结构，例如被动语态和条件状语从句。

③通过课文内容，培养对环境保护的基本认识和态度。

2.教学难点

①学生可能对环保专业词汇的理解和记忆存在困难，需要通过实例和语境帮助其理解。

②学生在使用被动语态和条件状语从句时可能会出现语法错误，需要通过练习和反馈来纠正。

③引导学生将课文中的环保理念与现实生活中的环保行动相结合，可能需要更多的引导和讨论。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、在线词典、环保主题视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、案例分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于环保的图片或视频片段，如污染严重的河流、塑料垃圾堆积的景象，让学生初步感受环保的紧迫性和重要性。

-简短介绍环保的基本概念，如可持续发展、资源节约、污染治理等，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解环保的定义，包括其主要目标、原则和策略。

-详细介绍环保的组成部分，如环境法规、环保技术、公众参与等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解环保的实际应用或作用，如回收利用、节能减排等。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的环保案例进行分析，如某个城市成功治理污染的案例、某企业的绿色生产转型等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程、效果评估和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论，如校园垃圾分类、减少一次性塑料制品使用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解和掌握环保的基本概念，如可持续发展的含义、环保的主要目标和原则。

-学生能够识别和运用与环保相关的词汇和短语，如“pollution”、“recycle”、“sustainable”等，并在句子中正确使用。

-学生能够理解课文中的主要句型和语法结构，例如被动语态和条件状语从句，并在自己的写作和口语中运用。

-学生通过案例分析，了解环保在现实生活中的应用，如垃圾分类、节能减排等。

2.思维能力方面：

-学生能够通过案例分析和小组