幼儿园大班数学教学方案标准范文(二篇).pdfVIP

幼儿园大班数学教学方案标准范文

活动目标

1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

活动准备

1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。

3、蛋糕纸杯____个、____个空易拉罐、____个饼干袋。

活动过程

一、出示图片小猴。

1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖

果。

为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两

个糖果。

朋友来了，小猴真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天

来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下____

张糖纸。

2.提问：客人一共吃了几个糖果?

3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?

4.如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?

5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?

6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，(教案.出.自：

屈老师.教案网)那来了多少个客人?

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7.幼儿操作。

请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?

8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人?

二、再次出示图片

1.现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个

食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子

的时候，它发现废物箱里有蛋糕纸杯____个、____个空易拉罐、____

个饼干袋。

2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人?

3.客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?

4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。

5.如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，

请幼儿操作。

6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的

吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?现在请小朋友动动

脑，算一算。请幼儿上前操作。

7.请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人?

三、教师总结

今天我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下

次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以

用这样的方法来算。

幼儿园大班数学教学方案标准范文（二）

【活动目的】

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1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的

关系。

2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数

的加减法式子中的填空题。

【活动准备】

教具：装好皮球的篓子(大皮球____个、小皮球____个);装好水果

的篓子(苹果____个、梨子____个)

学具：每人一个“小动物卡片”袋(两个品种，多少不一，总数不

越过10);每人一盒橡皮泥;每人一支铅笔和一个数学练习本。

【活动过程】

一、教师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有

多少、有什么异同。引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并

说出：“一部分是大皮球，有____个;一部分是小皮球，有____个。”

让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：如

4+2=62+4=66-4=26-2=4

二、教师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有

多少、有什么异同。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说

出：“一部分是苹果，有____个;一部分是梨子，有____个。”进一步

让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如：

7+3=103+7=1010-7=310-3=7

三、引导幼儿做“对应口头练习”如：

①7+3=10

苹果是____个梨了是____个总体是____个

这是部分数也是部分数这是总数

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同理：3+7=104+2=2+4=6引导幼儿说出哪是部分数?哪是总数?部

分数