译林版(三起)三年级英语上册教案：Unit5Lookatme.pdfVIP

译林版（三起）三年级英语上册教案：Unit5Lookatme

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的单词：head,ear,

eye,nose,mouth；

（2）学生能够听懂、会说、会读本课的句子：Thisismy

head/ear/eye/nose/mouth；

（3）学生能够理解并在实际情景中运用所学单词和句子。

2.过程与方法：

（1）通过图片、游戏、情景模拟等教学活动，让学生在轻松

愉快的氛围中学习英语；

（2）培养学生的观察能力、模仿能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：

（1）激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的自信心；

二、教学内容

1.单词：head,ear,eye,nose,mouth；

2.句子：Thisismyhead/ear/eye/nose/mouth；

3.歌曲：Head,Shoulders,KneesandToes。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握本课的单词和句子；

（2）能够在实际情景中运用所学单词和句子。

2.教学难点：

（1）正确发音和记忆单词；

（2）句子的正确运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机；

2.学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.导入

（1）播放歌曲Head,Shoulders,KneesandToes，引导学生

模仿并唱；

（2）出示本课单词卡片，引导学生跟读并模仿。

2.新课内容学习

（1）通过图片展示，引导学生学习本课单词；

（2）教师示范，学生跟读句子；

（3）学生分角色扮演，进行情景模拟练习。

3.巩固练习

（1）听录音，跟读单词和句子；

（2）完成练习册上的相关练习；

（3）学生上台展示，进行角色扮演。

（2）布置作业：抄写单词和句子，预习下一课。

六、板书设计

1.本课Unit5Lookatme；

2.单词：head,ear,eye,nose,mouth；

3.句子：Thisismyhead/ear/eye/nose/mouth；

4.歌曲：Head,Shoulders,KneesandToes。

七、作业设计

1.抄写单词和句子；

2.预习下一课。

八、课后反思

1.本节课学生的参与度较高，课堂氛围良好；

2.在教学过程中，要注意关注学生的发音和句子的正确运用；

3.课后要加强对学生的个别辅导，提高他们的学习效果。

教学过程详细补充

1.导入

歌曲互动：播放歌曲歌曲互动：播放歌曲时，

教师应鼓励学生边唱边做动作，通过身体语言加深对单词的记忆。教

师可以设计不同的节奏和速度，让学生在变化中保持新鲜感和兴趣。

图片展示：出示单词卡片时，可以配以相应的图片，让学生在视

觉上建立单词与实物之间的联系，增强记忆效果。

2.新课内容学习

新课内容的学习是整个教学过程的核心，教师应采取多样化的教

学方法，确保学生能够有效掌握知识。

图片辅助教学：通过展示清晰的器官图片，教师引导学生学习单

词。在展示图片的同时，教师应使用TPR（TotalPhysicalResponse）

教学法，即边说单词