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新商科背景下多学科交叉融合的应用型会计人才培养模式研究

目录

一、内容概述................................................2

1.研究背景与意义........................................2

2.国内外研究现状综述....................................3

3.研究内容与方法........................................5

二、新商科背景下的会计教育变革..............................6

1.新商科教育的兴起与发展趋势............................7

2.会计教育与商科的融合趋势..............................8

3.多学科交叉融合在会计教育中的应用.....................10

三、应用型会计人才培养模式的理论基础.......................11

1.会计学理论...........................................12

2.管理学理论...........................................13

3.经济学理论...........................................14

4.其他相关学科理论对会计人才培养的影响.................15

四、多学科交叉融合的应用型会计人才培养模式的构建...........17

1.培养目标与要求.......................................18

2.课程体系设置.........................................19

3.教学方法与手段创新...................................20

4.实践教学与案例分析...................................21

5.学生综合素质培养.....................................22

五、应用型会计人才培养模式的实施策略.......................23

1.教师队伍建设.........................................25

2.校企合作与产教融合...................................26

3.创新创业教育融入.....................................27

4.国际化视野拓展.......................................28

5.持续质量改进与评价机制建设...........................30

六、案例分析...............................................31

1.国内外应用型会计人才培养模式成功案例介绍.............33

2.案例分析与启示.......................................34

3.改进与完善建议.......................................35

七、结论与展望.............................................36

1.研究总结.............................................38

2.主要创新点...........................................39

3.不足之处与局限性.....................................40

4.对未来研究的展望.....................................41

一、内容概述

新商科背景分析：探讨当前商业环境的变革趋势，包括数字化、智能化、全球化等方面的发展，分析这些变化对会计行业的影响，以及由此产生的对会计人才的新需求。

多学科交叉融合的理念：阐述在会计人才培养过程中，需要融合哪些学科的知识体系，如管理学、经济学、计算机科学等，并分析这些学科与会计学的交叉融合点，以提升会计人才的综合素质和适应能力。

应用型会计人才培养目标：明确应用型会计人才应具备的核心能力和素质，包括数据分析、信息技术应用、