管理心理学公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

;一、领导与领导力

二、领导与管理的区别

三、特质理论

四、行为理论

五、权变理论

六、领导理论的新发展

七、领导者的培训与考核;1、领导是对制订和完毕组织目的的多个活动施加影响的过程。;(一)领导重要涉及下列三层含义：

1、领导必须有领导者与被领导者

2、领导者拥有影响被领导者的能力或力量

3、领导的目的是通过影响被领导者来达成组织的目的

领导是引导和影响个人或组织在一定的条件下，跟随去实现组织目的的行动过程。

注意：领导力(leadership)同领导者(leader)的区别;(二)领导者影响力的来源

领导力提供行为的方向，影响个体或群体完毕目的的过程。

如果细加分析，可将权力的基础分为五类

1、法定权——来自领导者的职位、头衔、资历以及传统因素的影响

2、处罚权（强制权）——来自下属对可能受到惩处的畏惧感

3、奖励权——来自领导者对下属物质、精神上的奖励和诱惑

以上三种又称领导者的职位权力（或者称权力性的影响力）。这种权力对领导者来讲，时间和范畴都有一定的局限性;;;;4、特长权（专家权）——来自领导者丰富的知识以及管理技能（技术、人际关系、概念技能）;;;李先生受命前往一家数年亏损的公司担任厂长。到任之后，他待人热情，早上早早地站在工厂门口迎候大家，如果有的员工迟到，他并不是批评和指责，而是询问因素，主动协助员工解决实际困难。一周下来，大家看到厂长每天都提前到厂，并且待人又热情，原来习惯于迟到的员工也不迟到了。从这件事情来看，是什么权力使李厂长产生了如此大的影响力。;你在你的群体中有多少权力;();（）;;Ⅳ.可听到声音但见不到形象;【案例】媒介大亨—泰德?特纳

泰德?特纳(TedTurner)，美国的媒介大亨，的座右铭：“要么领导；要么服从；别无它图。”特纳选择了领导,他把一生的精力投入到一次又一次的大胆冒险中,在全部“权威”都认为他必败无疑之时,他却获得了一种又一种的成功。

特纳24岁时,开始经营濒临倒闭的广告牌公司。发生转机后，购置了亚特兰大一家独立的小型电视台，取名“超级电视台”。一年后又买下了亚特兰大屡战屡败的勇敢者棒球队，获得成功。;1981年，特纳认定24小时新闻直播必有市场，尽管当时没有一种人赞成他的想法，他还是倾全部财力创立了有线电视新闻网（CableNewsNetwork，CNN），获得了令人难以置信的经济效益，并且，由于对1991年海湾战争的报道而赢得了无数赞誉。

1986年又一次赌注，买下了联合艺术家电影图书馆。特纳的CNN，由于上演典型影片而获得了巨大成功。

发现别人看不到的机遇和大胆追求成功的能力。使特纳明显地区别于普通的公司经理。

问题：

1、特纳的成功使你想到了什么？

2、从中可见领导者与管理者的区别是什么？;领导和管理区别;领导者与管理者的区别;强调：两种状况

（1）一种人可能是管理者，但并不是真正的、称职的领导者。

（2）一种人可能是领导者，但并不是管理者。

目的：全部的管理者都应是领导者。;三种重要领导理论的比较;三、特质理论;领导个人素质;重要的领导力特质：近代调查成果;对特质理论的评价;四、行为领导理论;1、利克特的领导系统模式;利克特的四种领导方式：

1）专制-权威式：领导者专制，处罚办法激励，沟通自上而下；

2）开明-权威式：领导者对下属有一定的信任何信心，赏罚并用的激励，一定程度的自下而上沟通，下属有一定决策权；

3）协商式：领导者对下属相称但不完全信任，奖赏方式激励，上下双向沟通，允许下属对具体问题决策；

4）群体参加式：领导者对下属充足信任，主动采纳下属意见，上下级及同级间沟通，激励下属决策。第四种方式采用从内在激励员工的方法。;2、领导四分图模式：俄亥俄大学的研究;俄亥俄州立大学的四分图理论;;

1-1贫乏型管理

领导者对员工漠不关心，领导者本人也仅以最低程度的努力来完毕必须做的工作

9-1任务型管理：

领导者的注意力集中在任务的效率，但不关心人的因素，对员工的士气和能力发展极少注意;1-9俱乐部型：

领导者集中注意对职工的支持与体谅，但对任务效率和规章制度、指挥监督等极少注意

5-5中庸之道型管理

领导者对人的关心度和对生产的关心度能够保持平衡，追求正常的效率和令人满意的士气

9-9团体型管理:

对职工、生产都极为关心，努力使个人需要和组织目的最有效地结合。9-9型的领导方式最为有效。;行为理论的弱点;五、权变理论;（一）权变理论-领导方式持续流理论;坦南鲍姆（R.Tannenbaum）、施密特(W.H.Schmidt)的领导行为持续体理论（1958）

如图：;启示：;看待别人意见测试;;（二）菲德勒模型;指导语:回想一下你自己