免疫与计划免疫课件（共20张PPT）八年级生物人教版下册.pdfVIP

第二节免疫与计划免疫

第一课时人体的三道防线

人教版八年级下册

十

学习目标

1.能够说出人体三道防线的组成和功能

2.能区别非特异性免疫和特异性免疫

3.尝试建构抗原抗体模型，培养科学思维

4.认同人体免疫的基本原理，养成健康的

生活态度和行为习惯

人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康地生活?

流感病毒是如何侵

入人体，免疫系统又是

如何做出反击，我们又

是如何痊愈的呢?

人体的第一道防线

01组成：皮肤和黏膜

功能：阻挡、杀菌注士十物

黏膜纤毛：清扫作用

皮肤：阻挡病原体皮肤分泌物：杀菌

人体的第一道防线

思考：流感病毒在什么情况下能够侵入人体内?

人体皮肤、黏膜受损

人体虚弱，免疫力下降

无菌环境下进行治疗

皮肤是人体免疫的第一道防

线，没有了皮肤，就很容易受细

菌感染。

人体的第二道防线

02组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

功能：杀菌、吞噬病原体

体液中的杀菌物质

人体的第一、二道防线的特点

思考：

1、前两道防线是生来就有的，还是后天产生的?

生来就有的

2、是只对特定的病原体还是对多种病原体都有作用?

对多种病原体都有防御作用。

非特异性免疫

(先天性免疫)

人体的第三道防线

快速浏览课本P81页第二段，找出问题答案

1、抗体是什么?它是怎么产生的?

2、什么是抗原?

3.抗原最后如何被清除?

人体的第三道防线

快速浏览课本P81页第二段，找出问题答案

1、抗体是什么?它是怎么产生的?

淋巴细胞受病原体刺激后，会产生一种抵抗该病原

体的特殊蛋白质，叫做抗体。

2、什么是抗原?

引起人体产生抗体的物质叫做抗原。

3.抗原最后如何被清除?

抗原和抗体相结合，被吞噬细胞

人体第三道防线——防御过程特异性

抗原选材抗体选材

小组合作，建构模型

1.根据抗原，建构抗体模

型，并说出依据。

的抗体能抵抗新冠病毒吗?

3.利用模型描述第三道防

线的防御过程

人体第三道防线——组成

03组成：免疫器官和免疫细胞

功能：产生抗体，消灭抗原(病原体)

骨髓——新兵营扁桃体

“是孕育免疫细胞新兵的摇篮淋巴结