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《活动二认识计时工具》(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学北京版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是《活动二认识计时工具》,选自2024-2025学年一年级上册数学北京版教材。本节课通过讲解和实践活动,让学生认识各种计时工具,如钟表、沙漏等,并理解它们的作用和计时原理。
2.教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在日常生活中已经接触过钟表等计时工具,对时间的概念有一定了解。本节课将帮助学生将生活经验与数学知识相结合,加深对时间单位和计时工具的认识,为后续学习时间计算打下基础。教材中涉及的内容包括认识整点、半点,以及如何使用计时工具测量时间。
核心素养目标
培养学生的时间观念和逻辑思维能力,通过认识计时工具,让学生能够理解时间的重要性和计时的必要性,提高观察、分析和解决实际问题的能力。同时,通过操作和实践活动,激发学生的探究兴趣,培养合作意识和创新思维,使学生在实际生活中能够合理运用计时工具,增强数学应用能力。
重点难点及解决办法
重点:认识不同的计时工具,理解整点和半点的概念,掌握计时工具的使用方法。
难点:学生对时间单位(如小时、分钟)的理解,以及在实际情境中运用计时工具进行时间测量的能力。
解决办法:
1.利用实物模型和教具,如钟表模型和沙漏,直观展示计时工具的工作原理,帮助学生建立时间单位的概念。
2.通过游戏和小组活动,让学生动手操作计时工具,如模拟计时比赛,增强学生对时间感知和测量的实际体验。
3.创设生活情境,如讲述故事或设计生活场景,让学生在具体情境中理解整点和半点,以及如何使用计时工具。
4.针对不同学生个体差异,提供个性化的辅导和支持,确保每位学生都能够理解和掌握重点内容,突破难点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有2024-2025学年一年级上册数学北京版教材。
2.辅助材料:准备计时工具的图片、视频,以及用于展示整点和半点的PPT。
3.实验器材:沙漏、计时器、模型钟表,确保数量充足且安全可靠。
4.教室布置:将教室分为小组活动区,每组配备必要的计时工具,方便学生进行操作和讨论。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对计时工具的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道生活中都有哪些计时工具吗?它们与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于不同计时工具的图片,如古代的日晷、现代的电子表等,让学生初步感受计时工具的魅力和特点。
-简短介绍计时工具的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.计时工具基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解计时工具的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解计时工具的定义,包括其主要功能。
-详细介绍计时工具的组成部分或功能,如指针、表盘等,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解计时工具的实际应用或作用。
3.计时工具案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解计时工具的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的计时工具案例进行分析,如古代的漏刻、现代的原子钟。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解计时工具的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用计时工具解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论计时工具的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与计时工具相关的主题进行深入讨论,如计时工具在科技发展中的作用。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对计时工具的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调计时工具的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括计时工具的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调计时工具在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用计时工具。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于计时工具的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.计时工具的定义与分类
-计时工具:用于测量和显示时间的设备或工具。
-分类:古代计时工具(如日晷、沙漏、漏刻等)、现代计时工具(如钟表、电子表、原子钟等)。
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