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外科学学习指南

外科学学习指南

1、培养目标

依据中华人民共和国卫生部、教育部批准印发的《本科医学教育

标准—临床医学专业（试行）》、世界医学教育联合会《本科医学教

育全球标准》、世界卫生组织西太平洋地区《本科医学教育质量保障

指南》和国际医学教育组织《全球医学教育最基本要求》中的相关要

求和规定，本科医学教育是整个医学教育连续体中的第一个阶段，其

根本任务是为卫生保健机构培养完成医学基本训练，具有初步临床能

力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生；为学生毕业后继续

深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础。

2、培养要求

依据中华人民共和国卫生部、教育部批准印发的《本科医学教育

标准—临床医学专业（试行）》中的相关要求和规定，临床医学五年

制专业毕业生应具备以下知识、能力和素质：

（1）素质要求：

（一）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主

义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身

心健康奋斗终生。

（二）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、

驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；

将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

（三）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断

追求卓越。

（四）具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和

配合治疗计划。

（五）在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人

格。

（六）尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

（七）实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应

该主动寻求其他医师的帮助。

（八）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团

队合作开展卫生服务工作的观念。

（九）树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的

权益。

（十）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进

程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最

大效益。

（十一）具有科学态度、创新和分析批判精神。

（十二）履行维护医德的义务。

（2）能力要求：

（一）全面、系统、正确地采集病史的能力。

（二）系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历

的能力。

（三）较强的临床思维和表达能力。

（四）内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。

（五）一般急症的诊断、急救及处理能力。

（六）根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最

经济的诊断、治疗手段的能力。

（七）运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初

步能力。

（八）从事社区卫生服务的基本能力。

（九）具有与病人及其家属进行有效交流的能力。

（十）具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。

（十一）结合临床实际，能够独立利用图书资料和现代信息技术

研究医学问题及获取新知识与相关信息，能用一门外语阅读医学文献。

（十二）能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等

方面知识的宣传教育。

（十三）具有自主学习和终身学习的能力。

（3）知识要求：

（一）掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为

科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和

医学实践。

（二）掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状

态。

（三）掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到

环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识

到预防疾病的重要性。

（四）掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表

现、诊断及防治原则。

（五）掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。

（六）掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保

健原则，以及计划生育的医学知识。

（七）掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查

的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关

知识。

（八）掌握临床流行病学的有关知识与方法，理