2024年高考语文二轮复习讲练测 专题21 读懂古代诗歌，鉴赏诗歌形象（讲义）.docx

考点21读懂古代诗歌，鉴赏诗歌形象

古代诗歌读什么

古代诗歌创作时代之久远，场景之陌生，意向内涵之丰富，语言之凝练，情感之复杂，技巧之多样......诸此种种，导致了对古代诗歌阅读的障碍。正因如此，要想读懂古代诗歌，品味到诗香，就应如沸水泡茶一样，需要“诗语的散开”“思维的发散”“场景的联想”等。一言以蔽之，读诗须具备思维的宽度。

古诗怎么考

古代诗歌阅读是高考的必考点，涉及形象、语言、表达技巧、思想感情等4个方面。中国古代诗歌阅读鉴赏考查选材集中在唐宋两代，大多是名家作品。命题者为彰显时代特点，突出命题重点，着眼点放在对唐诗、宋词的考查上。客观选择题主要考查对句子内容的理解、情感的体察、语言的把握、表达技巧的鉴赏、形象的概括、意境的理解能力；主观题则考查了内容概括能力、意境把握和比较、句子赏析、人物形象鉴赏、炼字(词)、思想感情的分析等。解答古诗鉴赏题，分两步走，一是读懂；二是根据题干要求规范作答。读懂诗歌主要包括3个方面：一要明白诗句写了什么；二要体悟出全诗是怎么写的；三要把握准诗人所表达的思想感情。考生在古代诗歌阅读题中的得分率较低的原因，一是归纳概括不全面，分析不具体；二是鉴赏评价找不准思考方向，不会运用术语。为此，一轮复习时，我们针对这两种情况还要深入系统复习，力求能规范答题。

高考古代诗歌鉴赏命题特点：

年份、卷别

篇名

朝代

作者

体裁

题材

主观题考点

2023·新高考

全国Ⅰ卷

答友人论学

宋

林希逸

七言律诗

酬和

赠答诗

诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。?

2023·新高考

全国Ⅱ卷

湖上晚归

宋

林逋

七言律诗

山水田园诗

16．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。?

2023·全国甲卷

临江仙

宋

晃补之

宋词

送别诗

15．词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。?

2023·全国乙卷

破阵子

宋

陆游

宋词

即事

抒怀诗

15.?这首词是如何表现人闲适心情？请结合作品简要分析。

2022·新高考

全国Ⅰ卷

《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》

宋

魏了翁

宋词

即事

抒怀诗

16.词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。?

2022·新高考

全国Ⅱ卷

《送别》

唐

李白

古体诗

送别

怀人诗

16．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。

2021·新高考

全国Ⅰ卷

《寄江州白司马》

唐

杨巨源

七言律诗

酬和

赠答诗

16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分)

2021·新高考

全国Ⅱ卷

《示儿子》

宋

陆游

七言律诗

即事抒

怀诗

16．诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？（6分）

特点与变化

①选材上，以唐宋时期为主，有诗有词，作者有熟知的名家，也有不知名的，送别怀人诗、即事抒怀诗、酬和赠答诗深受选题人青睐。

②注重教考衔接，在基础知识、内容（主题、艺术技巧）、选篇上有衔接。

2023年《新高考全国Ⅰ卷》的《答友人论学》考查内容对接《必修上第六单元.学习之道》。（不同文体，如何表达同一主题）

③客观题的考查上，侧重基础的考查，要求读懂诗歌字面意思，看得出作诗技巧，蕴含的感情，塑造的诗歌形象等，更多属于理解、分析层级的能力。

④主观题的考查上，由单纯的赏析趋向于情境限制赏析考查，2023年新高考全国Ⅱ卷“诗的尾联提到魏了翁的名言：‘不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。’结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。”更注重从内容到思维品质的考查，如从诗句内容的理解与分析延伸到诗歌蕴含的哲理、道理的提炼与思考等，如做人道理、读书与立身的关系、学诗途径等，这属于创造、思辨思维。

读法1分析标题

【精讲】

标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体，是我们理解诗歌的重要切入点。标题蕴含的信息可以从以下方面来“读”：①“读”标题揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨，如：孟浩然《过故人庄》、杜甫《梦李白》、张继《枫桥夜泊》；②“读”标题交代的写作缘由或目的，如：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、元稹《重赠乐天》；③“读”标题暗含的情感或奠定的作品感情基调，如：司空曙《喜外弟卢纶见宿》、张籍《秋思》、李绅《悯农》；④“读”标题揭示的作品线索，如：曹操《观沧海》、杜甫《春夜喜雨》；⑤“读”标题表明的诗歌题材，如：王勃《送杜少府之任蜀州》(送别诗)、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(怀古诗)；⑥“读”标题暗示的诗歌表达技巧，如：于谦《石灰吟》(托物言志)