Unit 4 单元整体教学设计教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4单元整体教学设计教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4单元整体教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版七年级英语上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

本节课将围绕Unit4的主题和内容，结合译林版七年级英语上册教材，进行单元整体教学设计。课程旨在帮助学生掌握单元重点词汇、句型和语法，提高学生的英语听说读写能力。教学内容将包括单词、短语、句子的学习和实际应用，以及相关话题的听说练习。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元所学的词汇和句型，能够在实际情景中流畅表达个人观点和感受。

2.文化意识：通过学习本单元的话题内容，增强学生对中外文化差异的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在学习过程中进行观察、分析、推断，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：指导学生运用有效的学习策略，如自主查找资料、合作讨论等，提升自主学习能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：family,relative,describe等。

②学习并运用本单元的主要句型，如：Thisismy/a…,He/Sheismy…等。

③理解并运用一般现在时态描述家庭成员和职业。

④能够用英语介绍自己的家庭成员，并进行简单的描述。

2.教学难点

①正确使用一般现在时态描述家庭成员的职业和特征。

②区分并正确使用指示代词（this/that/these/those）。

③在实际交流中灵活运用所学句型和词汇进行准确表达。

④理解并运用本单元中的一些固定搭配和习惯用语，如：brother-in-law,sister-in-law等。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT课件、教学视频、音频资料

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线词典、英语学习软件

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张家庭成员的图片，引导学生用中文讨论家庭成员和职业。然后提问学生：“HowdoyoudescribeyourfamilymembersinEnglish?”，激发学生对本节课主题的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，并用中文解释每个词汇和句型的含义和用法。同时，教师用例句展示如何运用这些词汇和句型描述家庭成员和职业。

②教师播放一段录音，内容为一段关于描述家庭成员的对话。学生听后，教师提问：“Whatdidyouhear?Canyoudescribethefamilymembers?”，引导学生回答并模仿录音中的句型。

③教师通过PPT展示一些家庭树图，让学生根据图中的信息，用所学的词汇和句型描述每个家庭成员的职业和特征。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生分成小组，每组选择一张家庭成员的图片，并用所学的词汇和句型描述每个家庭成员的职业和特征。每个小组有1分钟时间进行描述，其他小组成员听后进行评价和提问。

②学生进行角色扮演，模拟向新同学介绍自己的家庭成员。学生轮流扮演介绍者和听众，运用所学的句型和词汇进行实际交流。

③学生写下一段关于自己家庭成员的描述，教师选取几篇作文进行展示和点评。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①学生分成小组，讨论以下问题：“Doyouthinkfamilyisimportant?Why?”每个小组选一名代表分享讨论结果，回答示例：“Yes,Ithinkfamilyisveryimportantbecausetheysupportandcareabouteachother.”

②学生讨论以下问题：“Canyoudescribeyourfavoritefamilymember?Whydoyoulikehim/her?”每个小组选一名代表分享讨论结果，回答示例：“Myfavoritefamilymemberismysister.Ilikeherbecausesheisverykindandalwayshelpsmewithmyhomework.”

③学生讨论以下问题：“Whatdoyouthinkisthemostimportantqualityforafamilymember?”每个小