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小班语言教案《好朋友》
小班语言教案《好朋友》
作为一名教学工作者,时常需要用到教案,借助教案可以更好地
组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理
的小班语言教案《好朋友》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班语言教案《好朋友》1
三个好朋友
目标:
1、通过故事理解好朋友应该互相帮助,分享快乐。
2、萌生与好朋友友好共处的情感。
准备:
挂图第9号《好朋友》
过程:
1、三个好朋友。
(1)完整倾听故事一遍。
(2)小老鼠、小公鸡和小猪三个是好朋友?你们是怎么看出来的?
(3)三个好朋友在一起是怎么玩的?
(4)观看挂图,完整倾听故事一遍。
(5)三个好朋友看到好东西是怎么做的?
(6)三个好朋友回家后又发生了什么事?
2、我的好朋友。
(1)你认为好朋友应该是怎么样的?(好朋友总是要互相帮助的,
好朋友总是把东西分着吃的,好朋友在梦里也是要在一起的)
(2)你的好朋友是谁?你想和你的好朋友说什么,做什么?
(3)你想和你的好朋友一起做些什么事?为什么?
小班语言教案《好朋友》2
活动目标:
1、学会念儿歌。
2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动重点:
愿意与老师、同伴一起边念儿歌边做动作
活动难点:
区分“你”、“我”等词,能与自己的好朋友进行儿歌表演。
教学手段:
录音机辅助教学,游戏法,练习法
活动准备:
幼儿能说出好朋友的名字。
活动过程:
一、引起活动兴趣。
1、(出示兔子手偶)师:你们看,谁来我们幼儿园做客了?跟它
打个招呼吧。你们喜欢小白兔吗?想和它做好朋友吗?听老师对它说
了什么好听的话。(教师第一遍示范儿歌)
师:儿歌好听吗?你在儿歌里听到了什么?你们想不想学一学这
首好听的儿歌?跟着老师一起念一念。(你是我的好朋友)你们看,
老师的手指着谁?指着我们的好朋友小白兔。
你们想和小白兔做好朋友吗?我们一起对小白兔说说好听的话好
吗?(幼儿第一遍尝试与老师一起念儿歌)你们说的真好,现在呀我
们都是小白兔的好朋友拉!
2、(出示小熊手偶)师:你们想和小熊做好朋友么?我们把刚才
的儿歌一起对小熊念一念好吗?跟着我一起念。
二、幼儿学习儿歌。
1、你们想不想和孙老师做好朋友呀?孙老师也想和你们做好朋友,
我们一起来念念儿歌拍拍小手好吗?(教师示范念儿歌,与幼儿一起
互动拍手)
2、师:你们真棒,老师真喜欢和你们做朋友。接下来跟你身边的
小朋友也来做好朋友。
3、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的
兴趣。
师:这首儿歌的名字叫《你是我的好朋友》,我们一起说一说。
师:现在我请两个小朋友上来,看看他们是怎么做好朋友的。你
们想碰碰哪里呢?
三、创编儿歌。
提问:现在请你们跟身边的好朋友做好朋友,碰一碰。
可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
师:我们除了可以拍拍小手还可以碰碰什么?看看我们身上还有
什么,找一找。好,我们一起来碰碰小脚。(鼻子、肩膀)
小结:今天我们学了这首儿歌,以后呀我们跟其他班的小朋友一
起念儿歌,拍拍小手,碰碰小脚,做好朋友了。
小班语言教案《好朋友》3
【活动设计】
小班的孩子入园一个月后已经对陌生的环境有了些了解,对老师
和保育员阿姨比较信任,情绪也稳定了,能进行一些集体的教学活动。
但是幼儿的交往能力还很差,孩子们之间不能进行主动的交往。
《我来做你的好朋友》这个故事,角色形象十分可爱:通过一片
小树叶离开了大树妈妈的怀抱,在孤独的哭泣,小蚂蚁、小蚱蜢、小
瓢虫出来安慰小树叶,和它做好朋友,构成一个精致、感人的小故事,
使幼儿的情感产生共鸣,虽然自己离开了爸爸妈妈一时之间觉得很孤
独,可是班中有这么多的好朋友一起玩游戏,也会感到十分开心。这
个故事中又蕴含着一个知识,秋季树叶变黄,纷纷飘落,因此这个活
动我选择十月中下旬,秋季来临
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