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四年级下册

综合实践活动教学计划

综合实践活动教学计划

一、班级情况分析：

四年级学生经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能

自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的

表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形

成。他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、

动脑思考，模仿力极佳。本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为

密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供

了可能，符合学生的学习欲望。因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识

技能，从而全面提高学生的素质。

二、指导思想：

以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类

现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的

创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社

会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身

学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动

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内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生

活，为学知识、生活、技能的整合建立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。

三、教材分析：

综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。所谓综合实

践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切

相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以

培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程。

具有以下特点：1、基于兴趣与直接经验。2、回归生活世界。3、立足实践。4、着

眼创新。5、以研究性学习为主导学习方式：（1）以转变学生的学习方式为出发点。

（2）强调知识的联系和综合运用。（3）注重过程。（4）强调开放。（5）重视师生互

动。

四、活动目的要求：

1、结合语文、数学的学习举办各种实践活动，教给学生学习的方法，培养学生热爱

科学，严谨治学，积极进取的精神。

2、组织开展文体活动，逐步培养健康向上、热爱集体、积极参与意识，促进学生身

心健康发展。

3、锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力，使学生逐步树立建设社会主义现代化必需

的责任感和信心。

4、从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识，激发学生动手动脑的欲望。

5、教给学生获取知识的方法，培养科技小能手，促进学生个性发展。

6、教育学生自己能做的事情自己做，培养积极向上的生活态度。

7、通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，开发学生的智力，让学

生在日常学习生活中学以致用。

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8、培养学生爱美、审美、创造美的情趣。

七、教学进度表：

周别日期教学内容课时备注

五、活动重点、难点：

一2.21—2.25安全教育1外出活动保安全1

1、从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识，激发学生动手动脑的欲望。

二2.28—3.41、外出活动保安全2

2、培养科技小能手，促进学生个性