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幼儿园大班科学优秀教案《神奇的中草药》含反思（通用6篇）

幼儿园大班科学优秀《神奇的中草药》含反思篇1

【活动目标】

1.知道菊花，胖大海等常见中药的名称及功效，了解它们简单的

治病、保健作用。

2.在配药、泡药、尝药的过程中了解中草药与人们健康生活的关

系。

3.感受中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣。

【活动重难点】：

重点：知道菊花、胖大海等常见中药的名称及功效，了解它们简

单的治病、保健作用。

难点：在配药、泡药、尝药的过程中了解中草药与人们健康生活

的关系。

【活动准备】：

知识经验准备：提前请家长与小朋友一起参观中药店，初步感知

常见的中草药，并完成常见中草药调查表。

物质准备：陈皮、胖大海、菊花、板蓝根、竹叶与山楂等中药。

铜称8个，每人一个透明塑料杯，每人一把小勺，包好的中药5包，

包装纸一张，三壶热水，《神奇的中草药》PPT。

【活动过程】：

1.“走进中药店”，引起兴趣。

（1）布置一个微型中药店，请幼儿观看讨论。

提问：谁去过中药店？中药店里都有什么？

（2）带着问题；看一看我们的中药店里都有什么？引导幼儿观察、

了解中药店。

2.分享调查表，简单认识常见的几种中草药。

（1）出示调查表，鼓励幼儿大胆介绍自己调查的中药名称及其作

用。

提问：你调查了哪些中药？他们有什么作用？

（2）快速抢答游戏，激发幼儿兴趣并认识生活中常见的六味中草

药。

3.角色体验，学以致用。

（1）请幼儿扮演中医师，根据不同病人的情况开出对应药方的角

色体验活动。

（2）两人一组，互相“看病”、“开药方”。

（3）按药方抓药，泡制中药并品尝，感受中药与人的健康的联系，

并知道中药虽然对我们的身体有好处，但是不能多吃更不能乱吃。

活动延伸

鼓励幼儿再次走进中药店，探索发现有关中药的小秘密。

幼儿园大班科学优秀教案《神奇的中草药》含反思篇2

尊敬的各位老师：

大家好！

今天我执教的课《神奇的中草药》，它出自大班下册，是主题七

《大自然的礼物》中的一个活动。

教材分析：

培养幼儿对科学的探索兴趣和爱好；重视探究能力的培养；教给

幼儿主动探索的技能；发挥科学的教育作用。科学活动《神奇的中草

药》就很好地落实了这一教育任务。幼儿对中草药的了解并不多，

《神奇的中草药》，这节课看起来简单，但细看之下却有些无从下

手，，怎样用幼儿易懂的浅显的语言来解释这种深奥的中华民族所特

有的民族文化呢？

学情分析：

学前后期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但

爱问是什么？还想知道怎么来的？怎么做的？渴望得到科学的答案。

而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，探索问题。但孩子有时会对

事物现象凭主观臆断，缺乏科学性。我们希望幼儿在主动学习的过程

中，大胆探索，培养幼儿对现象能进行客观描述，以事实为依据得出

推理，懂得科学存在于客观事实，而不是教师的头脑之中。考虑幼儿

对中草药已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离，制订了以下幼

儿最近发展目标：

1、对中草药产生兴趣。对我国的中医药博大精深的文化产生自豪

感。

2、通过猜想、求证，培养科学的思维方式。

3、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。

教学重点：

认识常见的几种中草药

教学难点：

感受中华民族所特有的博大精深的中草药文化。

教学准备：

1、空间准备：展台桌子4张，摆放椅子后面，幼儿双排、半圆座

位。

2、物质准备：十几种中草药摆成的展台、课件PPT、每人一杯中

药保健茶

3、经验准备：随父母到中药店参观

教学过程：

本次教育活动，我设计了七个环节，分别是情境导入，引发好奇

心——亲身体验，了解中草药的特征——探索发现中草药的制作原料

和制作工艺——猜想验证中草药的作用——了解中草药的抓药、配制

和煎药——情感提升，了解中草药的深厚文化——品尝药饮，分享快

乐。

一、情境导入，引发好奇心。5——6岁的幼儿有强烈的好奇心，

思维活跃，愿意学习新东西。我通过生病了去看医生的真实情景导入。