部编版语文二年级上册古诗二首《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》教学设计.pdfVIP

部编版语文二年级上册古诗二首《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》

教学设计

第四单元

祖国风景美如画，名胜古迹、河流山川都魅力无穷。这些美好的

景色让人心旷神怡，也让人受到启发，感触良多。本组教材就是以

“风景名胜”为专题编排教学内容的，选择了鹳雀楼、庐山、黄山、

日月潭、葡萄沟等著名景点。选编的课文展示了不同的风景，也让人

产生了不同的感受，我们在欣赏祖国大好河山的同时，也对这些美景

表达了赞叹和喜爱之情。

本单元还安排了“语文园地四”，包括“识字加油站”“字词句

运用”“写话”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”。

1.会认68个生字；会写38个生字；掌握多音字“更、落、都、

奇、薄、中、好、干、种”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏课文中描写的美丽景色，

体会作者的情感。

3.在学习课文和参与活动中让学生学习描写景物的方法，提高写

作能力，抒发自己的情感。

4.让学生感受到祖国山水的美丽，从而培养他们热爱祖国大好河

山的情感。

1.会认68个生字；会写38个生字；掌握多音字“更、落、都、

奇、薄、中、好、干、种”。

2.学会用想象的方式欣赏文章，感受祖国山河的壮丽，体会文章

表达的情感，激发对祖国大好河山的热爱之情。

8.《古诗二首》…………2～3课

时

9.《黄山奇石》…………2～3课

时

10.《日月潭》……………………2～3课时

11.《葡萄沟》……………………2～3课时

语文园地四…………2～3课时

在本单元的教学中，应该引导学生朗读课文，从文字中体会到风

景美和作者表达的感情，通过想象来领略作者描写的美丽景观。学生

在学习本组课文之后，也能对某个地方的景色进行描绘，抒发自己的

感情。

8.古诗二首

《古诗二首》教学片段

◆拓展延伸，抒发情感（教学重点）（教案）

师：我们来讨论《望庐山瀑布》后两句诗的意思，有小组愿意给

我们展示一下你们的讨论结果吗？

生：我们这组讨论的结果是:这两句诗是说“庐山瀑布从高处直流

而下，我怀疑是天上的银河落下来了”。

师：说得很不错，基本很接近原诗的意思了。这两句诗的意思是：

长长的水流，飞快地从山上直泻而下，让人怀疑是天上的银河流到了

人间。“三千尺”是一种夸张的手法，庐山瀑布不是真的有三千尺。

那庐山瀑布是从天上流下来的吗？

生：不是。

师：对！庐山瀑布不可能从天上流下来，诗人这样写是为什么呢？

让我们一起来想象当时的情景。诗人李白看到瀑布湍急的水流，从山

顶倾泻而下，山顶云雾缭绕，仿佛仙境，所以李白用这两句诗来描绘

他看到的壮丽景色。你们通过李白这两句诗的描绘，又看到了什么景

色呢？好好想一想，大家再一起交流。

生：朗诵这两句诗，我觉得我看到了壮观的庐山瀑布，抬头看不

见瀑布尽头，落入地下时溅起了水花，让人不得不停下来欣赏。

师：我们也许没有亲眼看过庐山瀑布，但通过诗人李白形象的描

写，我们可以体会到庐山瀑布的美景，它一定很壮观，让我们赞叹和

喜爱。诗人也是如此，被庐山瀑布的壮阔吸引，用诗句抒发了对它的

赞美之情。

赏析：教师在解释了重点词语之后，让学生讨论诗句的意思，体

会诗中的情感，培养了学生的自觉性，也让学生走进古诗意境，感受

诗词的力量。最后通过想象，与诗人产生共鸣，感受庐山瀑布的美景。