第7课《金色花》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

了解散文诗的作者及相关文学知识。

学习借助具体形象抒发对母亲的爱的写作特点。

品味诗歌精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。

教学目标

母爱是世间最纯洁最真挚的的感情，它如山间的一泓清泉，是那样清澈明亮，在我们身边淙淙流淌，在世界文学史上淙淙流。然而，我觉得已经长大的我们，不仅仅应该享受母爱，更应该懂得怎样热爱母亲，今天就让学习印度文学巨匠泰戈尔的散文诗《金色花》，倾听他对母亲真倾诉?

匿

沐

嗅

梗

祷

徘徊

瑞

菡萏

欹

衍

遮

荫蔽

蒂

姊

笑

浴

到

花

斜

拦

妹

nì

mù

xiù

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花

射

（）

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荷

悄

hé

hè

qiǎo

qiāo

荷叶

荷枪实弹

悄然无声

静悄悄

荫

yīn

yìn

绿树成荫

荫庇

（）

（）

应

应该

应接不暇

yīng

yìng

花gěng（）

（）gěng咽

（）dǎo告

（）zhù造

梗

祷

铸

哽

田gěng（）

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ruì（）雪

（）chuǎi摩

瑞

揣

duān（）正

端

（）dì结

瓜dì（）

缔

蒂

金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。

（1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩儿，长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

（2）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

（3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”

（4）“我不告诉你，妈妈”……

诗中我变成金色花后是靠一种什么方式来表现对妈妈的爱和依恋的呢?一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？你从中感受到了什么？

我变成金色花三次与母亲嬉戏的画面。感受了孩子对母亲的依恋。

2.作者为什么要把孩子想象成金色花？

3.篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？

“坏孩子”，贬词褒用，体现了母亲找不到孩子的着急、担忧和突然看到孩子时的惊喜，嗔怪的语气中蕴含着母亲对孩子的疼爱和惦念。

4.为什么妈妈读的书是《罗摩衍那》，而不是别的书？

《罗摩衍那》为印度叙事诗，《罗摩衍那》》《摩诃婆罗多》，是印度历史上最有名的两部史诗。这两部史诗之恢弘磅礴，足堪和荷马史诗相媲美。至今仍在印度人民中广为流传，成为他们思想行为、道德观念的准则和生活的楷模。

5.感知人物形象。

我从诗中读到了一个_________________的孩子。

我从诗中读到了一个_________________的妈妈。

主旨归纳

这首散文诗由“假如我变成了一朵金色花”生发想象，通过描绘孩子与母亲的三次嬉戏，表现了孩子对母亲的爱和依恋、母子之爱以及人类天性的美好与圣洁。

这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物言情的写法。