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筹资管理课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握筹资管理的基本概念、原则和方法；

2.使学生了解企业筹资的渠道、方式及其适用条件；

3.帮助学生理解筹资成本、资本结构对企业经营的影响。

技能目标：

1.培养学生运用筹资管理知识分析企业筹资需求的能力；

2.提高学生设计科学合理的筹资方案，优化企业资本结构的能力；

3.培养学生运用财务分析工具评估企业筹资风险的技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生具备积极的求知态度，主动关注企业筹资管理的实践发展；

2.增强学生对企业社会责任的认识，使其明白合理筹资对企业和社会的重要

性；

3.引导学生树立正确的财务观念，遵循法律法规，诚信经营。

课程性质分析：

本课程为财务管理的重要组成部分，旨在帮助学生建立科学的筹资管理观念，

提高企业资金运作效率。

学生特点分析：

高中生已具备一定的经济、财务知识基础，具有较强的逻辑思维和分析能力，

对实际问题充满好奇心。

教学要求：

1.结合实际案例，深入浅出地讲解筹资管理理论；

2.创设情境，引导学生参与筹资方案的设计和讨论；

3.注重培养学生的财务分析能力，提高其实践操作水平。

二、教学内容

1.筹资管理概述

-筹资管理的基本概念与功能

-筹资管理的原则与目标

2.筹资渠道与方式

-短期筹资与长期筹资

-债务筹资与股权筹资

-内部筹资与外部筹资

3.筹资成本与资本结构

-筹资成本的构成与计算

-资本结构优化原则与方法

-筹资决策对企业的影响

4.筹资风险与管理

-筹资风险的识别与评估

-筹资风险的管理策略

-财务危机预警与应对

5.筹资决策案例分析

-企业筹资成功案例解析

-企业筹资失败案例分析

-案例讨论与总结

教学内容安排与进度：

第一周：筹资管理概述

第二周：筹资渠道与方式

第三周：筹资成本与资本结构

第四周：筹资风险与管理

第五周：筹资决策案例分析

教材章节关联：

《财务管理》第四章：企业筹资管理

《财务管理》第五章：资本成本与资本结构

《财务管理》第六章：筹资风险与管理

三、教学方法

本课程将采用以下多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效

果：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统地讲解筹资管理的基本概

念、原理和方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高

学生的理论素养。

2.讨论法：针对筹资管理中的热点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的

团队协作能力和思辨能力。讨论结束后，每组选代表进行汇报，分享本组的观

点和成果。

3.案例分析法：挑选具有代表性的筹资案例，让学生分析案例中的筹资决策过

程、资本结构、筹资成本等方面，提高学生运用理论知识解决实际问题的能

力。

4.实验法：结合财务管理软件，设计筹资管理模拟实验，让学生在模拟环境中

亲身体验筹资决策的过程，增强学生的实践操作能力。

5.情境教学法：创设实际筹资情境，让学生扮演企业决策者的角色，进行筹资

决策。通过情境教学，使学生更好地理解筹资管理的实际应用，提高学生的参

与感和责任感。

6.课后作业与拓展阅读：布置课后作业，巩固学生对课堂所学知识的掌握。同

时，推荐拓展阅读材料，引导学生深入探讨筹资管理的相关话题。

7.考察与实践：组织学生参观企业，了解企业筹资管理的实际情况，将理论知

识与实际操作相结合。

8.评价与反馈：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂

讨论、案例分析、实验操作等方面的表现，及时给予反馈，指导学生提高。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问和参与讨论，培养学生的表达能力和

思辨能力。

-小组讨论：评估学生在小组中的合作态度、贡献程度及分析解决问题的能

力。

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的记录，了解学生的学习态度和重点把握情

况。

2.作业（占总评20%）

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，巩固学生对知识的理解和运用。

-拓展阅读报告：鼓励学生撰写拓展阅读报告，培养学生自主学习能力和深度

思考。

3.案例分析与实验报告（占总评20%）

-案例分析：评估学生在案例分析中的思考过程、分析方法和解决方案。

-实验报告：检查学生在实验过程中的操作技能、观察分析能力和总结反思。

4.考试（占总评30%）

-期中考试：考察学生对课程知识的掌握