三年级上册数学教师工作计划.pdfVIP

三年级上册数学教师工作计划

三年级上册数学教师工作计划

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，做

好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁

了吧？以下是小编为大家整理的三年级上册数学教师工作计划，希望

对大家有所帮助。

三年级上册数学教师工作计划1

一、学情分析

经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但

孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学

中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情

况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。

但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到

学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强

培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教材分析、重难点把握

本册教材共分三个领域，八个单元。

(一)数与代数

1.第一单元“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以

及两步有括号式题)。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、

后加减”及“先算括号里面的”运算顺序(重点和难点)，能根据这些运

算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。

2.第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及

连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估

计的习惯(重点);能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一

些简单的实际问题。

3.第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习(百以内)一位数

乘两位数和一位数除两位数的口算(重点)。结合具体情境，感受乘除法

计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数

的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境

中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问

题的能力(难点)。

4.第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一

位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索

两、三位数乘一位数的计算方法(重难点)，经历与他人交流各自算法的

过程，体验算法的多样化，并能选择合适的.计算方法。能正确计算两、

三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境

进行估算，并解释估算的过程。

5.第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知

识。认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断

平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感

受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。

6.第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意

义(重点)，能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算

一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日

常生活中的一些事物，并进行交流。

(二)空间与图形

1.第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立

体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2.第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、

平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认

识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情

境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

(三)数学好玩

本册教材在数学好玩中安排了“校园中的测量”“搭配中的学问”

“时间与数学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，体会数学

思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。

三、提高教学质量的具体措施

1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有

数学。

2.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，

感受成功的体验。

3.引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

4.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，

尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在

实践中学会学习。

5.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

6.注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。

7.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。

8.加强导优辅差工作，特别是后进生的辅