湘美版 七年级下册 美术 第3课 画家笔下的质感 教案.docx

湘美版七年级下册美术第3课画家笔下的质感教案

课题：

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班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

湘美版七年级下册美术第3课画家笔下的质感教案

本节课选自湘美版七年级下册美术教材，主要介绍质感的表达方式及其在绘画中的应用。教材通过分析不同画家的作品，让学生了解如何在画面中表现物体的质感，培养学生的观察力、表现力和审美能力。课程内容与实际绘画创作紧密结合，旨在让学生在实践中掌握质感的表现方法，提高绘画水平。

二、核心素养目标

培养学生对物体质感的观察、分析和表现能力；提升学生对美术作品的审美鉴赏和创造力；引导学生运用美术语言表达个人情感和思想。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解质感的概念及在绘画中的重要性。

②观察和分析不同画家作品中质感的表达方式。

③学习和运用不同的绘画技巧来表现质感。

2.教学难点

①准确识别和区分不同物体的质感特征。

②在绘画实践中，灵活运用线条、色彩、形状等元素表现质感。

③创作具有个人特色的质感表现作品，展现创意和审美。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，讲解质感的基本概念和表现技巧。

②利用讨论法，引导学生分析画家作品中的质感表现。

③实施实验法，让学生通过实际操作练习质感表现。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示不同画家的质感表现作品。

②利用教学软件辅助学生进行绘画实践和效果展示。

③制作质感表现的视频教程，供学生课后复习和自主学习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一系列具有不同质感的物体图片，如丝绸、金属、木头等，让学生观察并说出它们的特点。

-提出问题：引导学生思考“什么是质感？”“为什么在绘画中要表现质感？”

-学生讨论：让学生自由发言，分享他们对质感的基本认识。

2.讲授新课（20分钟）

-理解质感概念：讲解质感的定义和分类，如自然质感、人工质感等。

-分析画家作品：展示不同画家的作品，分析质感的表现手法，如线条、色彩、光影等。

-演示技巧：现场演示如何使用画笔和颜料来表现不同的质感。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分组，每组选择一种质感进行绘画练习。

-相互评价：组内成员相互评价，讨论如何改进质感的表现。

-教师指导：教师巡回指导，针对学生的练习给予个性化建议。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于质感表现的问题，如“你如何在作品中表现金属质感？”“你认为哪种方法最能表现布料的柔软？”

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己的创作思路和技巧。

-成果展示：每组选派代表展示作品，并简要说明质感表现的方法。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调质感在绘画中的重要性。

-拓展作业：布置课后作业，要求学生创作一幅表现质感的作品，并在下节课分享。

6.结束语（5分钟）

-鼓励学生：鼓励学生在日常生活中多观察、多创作，提升美术素养。

-课堂反馈：询问学生对本节课的看法，收集反馈意见，为下一节课的教学改进提供参考。

六、学生学习效果

学生能够理解和掌握质感的基本概念，包括质感的定义、分类以及在绘画中的重要性。

学生能够识别和分析不同画家作品中质感的表现手法，如线条、色彩、光影的运用。

学生在绘画实践中能够灵活运用所学技巧，表现不同物体的质感，如丝绸的柔软、金属的坚硬等。

学生在分组练习和课堂讨论中积极参与，能够与同伴交流创作思路，相互评价和改进作品。

学生在课堂提问和小组讨论中能够提出自己的观点，展示对质感表现的理解和思考。

学生能够完成课后作业，创作出具有个人特色的表现质感作品，展示创意和审美能力。

学生通过本节课的学习，提高了对美术作品的观察力和审美鉴赏力，能够更好地欣赏和分析美术作品。

学生在绘画实践中增强了自信心，敢于尝试和表达，培养了艺术创造力和解决问题的能力。

学生在学习过程中形成了良好的学习习惯和团队合作精神，提高了学习效率和学习兴趣。

学生在课后能够主动复习课程内容，通过视频教程等资源进行自主学习，拓展了美术知识和技能。

七、课后作业

七、课后作业

1.观察身边的物体，选择一个具有明显质感的物品，用素描的方式描绘出其质感，并在作品旁边用文字简要说明你如何表现该物体的质感。

2.选择一位你喜欢的画家，研究其作品中质感的表现手法，写一篇短文，介绍画家的质感表现技巧及其对你的启发。

题型一：素描练习

题目：绘制一个静物组合，要求包含至少三种不同质感的物体。

答案：学生需提交一幅素描作品，其中包含玻璃、金属和布料等不同质感的物体。作品应清晰地表现出每种物体的质感特征，如玻璃的透明度、金属的光泽和布料的柔软。

题型二：分析练习

题目：分析一张著名