统编版一年级上册语文园地八 第一课时教案().docx

统编版一年级上册语文园地八第一课时教案()

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版一年级上册语文园地八第一课时，主要包括《大小多少》、《比一比》、《连一连》三个部分，旨在让学生通过观察、比较、连接等方法，掌握字词的比较和运用，提高学生的语言表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学过的《比一比》、《连一连》等环节有紧密联系，通过复习巩固旧知识，让学生更好地理解和掌握新知识。同时，本节课的字词比较和运用，也是对一年级学生语言表达能力的进一步提升。教材中的《大小多少》等篇目，有助于学生学会用具体的词语描述事物，丰富学生的词汇量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生观察、比较、分析的能力，提升学生的语言表达和思维品质。通过《大小多少》等教学内容，使学生能够准确描述事物的大小关系，学会用语言表达比较级概念。在《比一比》环节，训练学生的观察能力和比较思维，培养学生根据事物的特征进行分类和描述的能力。在《连一连》环节，提高学生的逻辑思维和语言组织能力，使学生能够将相关的字词进行有效连接，形成完整的句子，从而发展学生的语言运用能力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.字词的比较和运用。

2.字词的准确描述和语言表达。

难点：

1.学生对比较级概念的理解和运用。

2.学生在连一连环节中，逻辑思维和语言组织能力的提升。

解决办法与突破策略：

1.对于字词的比较和运用，通过设计具体情境，让学生在真实的语境中感受和练习字词的用法。例如，在《大小多少》的学习中，可以准备实物或图片，让学生亲自比较大小，并引导他们用正确的字词表达。

2.对于比较级概念的理解，可以通过游戏化的教学方法，如“找不同”、“排序游戏”等，让学生在游戏中自然地理解并运用比较级。

3.在连一连环节，可以通过示范和引导，让学生先尝试简单的连接，再逐渐增加难度。同时，鼓励学生用完整的句子表达，培养他们的语言组织能力。

4.对于学习有困难的学生，可以采用个别辅导的方式，针对性地帮助他们理解和掌握教学内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份统编版一年级上册语文教材。

2.辅助材料：准备《大小多少》、《比一比》、《连一连》相关的图片和字卡，以及教学视频或音频材料。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、教学pointer等。

4.教室布置：将教室分为活动区和学习区，活动区用于学生互动游戏，学习区用于学生听讲和独立作业。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过讲述一个关于大小多少的故事，引起学生的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生之前学过的《比一比》、《连一连》等内容，检查学生对旧知识的掌握情况。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解《大小多少》的概念，通过实物或图片展示大小的对比。

-解释《比一比》的用法，通过具体的例子让学生理解比较的方法。

-演示《连一连》的步骤，让学生明白如何将相关的字词连接起来。

2.举例说明：

-用生活中的物品进行大小比较，如苹果和橘子的大小比较。

-用词语的比较级，如“大山”和“小山”的比较。

-展示如何将“大小多少”和“比一比”用在句子中，如“这个苹果比那个橘子大”。

3.互动探究：

-学生分组进行大小比较的游戏，找出教室中不同大小物品并进行分类。

-学生两两配对，进行《比一比》的练习，互相描述物品的特征。

-学生尝试自己用《连一连》的方式，将词语组成完整的句子。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生独立完成练习题，运用《大小多少》、《比一比》、《连一连》的知识。

-学生在小组内分享自己的练习成果，互相学习和纠正。

2.教师指导：

-教师在学生练习过程中巡回指导，及时给予学生反馈和帮助。

-教师选择几份学生的作业进行讲解，指出正确和错误之处，让学生共同学习。

四、总结与反思（约5分钟）

1.教师引导学生总结本节课学到的内容，回顾《大小多少》、《比一比》、《连一连》的用法。

2.学生分享自己在课堂上的收获和困惑，教师给予解答和指导。

3.教师布置课后作业，要求学生巩固本节课所学知识，并鼓励学生在生活中运用所学。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确理解和运用《大小多少》的概念，能够用具体的词语描述事物的大小关系，如能够区分“大苹果”和“小苹果”，并在句子中正确使用。

2.学生掌握了《比一比》的用法，能够通过观察事物的特征进行分类和描述，如能够比较两本书的厚薄，并使用比较级表达出来。

3.学生在《连一连》环节中，语言组织和逻辑思维能力得到提升，能够将相关的字词连接起来，形成完整的句