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小学语文教师发展规划
小学语文教师发展规划(精选5篇)
三尺讲台,是您无私奉献的地方,虽然那并不是一个华丽的舞台,
也没有聚光灯下的辉煌,但您站在那里就是我们心目中的明星,接下
来是小编整理的小学语文教师发展规划相关内容,欢迎大家借鉴!
小学语文教师发展规划篇1
怀着一个梦,走近了小学语文教育,走上了三尺讲台,我以为自
己勤勤恳恳,任劳任怨,认真落实贯彻教学认真,努力让学生站得更
高,看得更远!教育,为终生教育,因此,为了使自己不断成长,我
的专业发展规划如下:
一、指导思想
以《语文课程标准》和有关语文教育理论为指导,以提升课程实
施能力为重点,以基本功训练为突破口,从课程的设计、实施、评价
三个环节入手,追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格,树立
以“以人为本”的教学理念。
二、发展目标
以自己扎实的专业知识和相关学科知识,在教学中能注入全新的
教育教学理念,能够正确解读课程标准,在细读文本基础之上,结合
学生的学习实际,恰当地选用教学方法,精心设计的教案,并全身心
投入课堂;在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、
读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类(此乃本班数学老师之强
项)的训练,制定本班作文册,培育学生观察一年四季不同特点……唯
有如此,方能培养学生爱语文的感情,用语文的习惯,亦只有如此,
才能真正提升学生的语文综合素养。并结合自己的教学实际,及时进
行思索与总结,以此促进自己的专业成长。
三、具体措施
1、多读教育理论及教育教学专著(苏霍姆林斯基、田正平、石中
英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍)。因为
教书教的什么?底蕴!底蕴哪儿来?书堆起来的。如此,既提升自己,
学生也耳闻目染、潜移默化,对其精神领域也起到熏陶感染之作用。
2、加强基本功的训练,争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的
基本功方面都有所的提高,教师以身垂范的作用不可小觑。
3、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激
情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。
5、通过教师个人自学,网络学习的方法及时捕捉到教改信息,扩
展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升
理论水平和教学教研水平。
6、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学
研讨进课堂。
7、学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为
等,从反思中提升教育教学研究水平。正所谓与其坐而论道,不如面
壁参禅。
8、在学校,虚心与教师交流、学习,争取多听课,博采众长,弥
补自己学科知识的不足。孔子也说,三人行,必有我师焉。
9、平时,与工作室的成员一起学习,一起研究,交流思想,共同
提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导,我定能迅
速成长。
10、众所周知,现代化的教学手段,能更直观、形象地帮助学生
理解、思考问题,要利用好这种教学手段,就必须有扎实的基本功。
但,这恰好是我的弱项。所以,应充分利用课余时间,认真学习信息
技术知识,学会制作教学课件。
张载曾说,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开
太平。此话,道尽了无数知识分子追慕的境界。冯友兰又加了一句,
虽不能至,然心向往之。或许,于我而言,这只是一个梦,我心却依
然,因为,这也是人生之价值所在!
小学语文教师发展规划篇2
作为一名老教师,我有必要向年轻教师们学习,学习他们的创新
精神和虚心的态度。真正使自己成为一个有师德,有修养的教师。
一、师德修养
1.为人师表,树立榜样的作用。教师在德育工作中是个表率作用,
教育学生做到的,作为教师的我首先要做到。
2.认真做好本职工作,要求自己不带任何个人情绪上课,保证课
堂四十分钟,保证学生每堂课都有不同的收获。
二、教育教学与科研能力
在教育教学中坚持以人为本,坚持以学生为主体,教师为主导,
以自己的人格魅力感染学生,熏陶学生。希望在今后的教学实践过程
中不断积累经验,逐步形成自己的适合学生发展的教学风格。
我要抓住每一次听棵的机会,多听有经验的老师的课,多接受新
的教学理念、提高自己的教学能力,争取成为一名合格教师。作为一
名语文教
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