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第一单元除法
1.本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法,
两位数除以一位数,商是一位数的除法,以及整千、整百、
整十数除以一位数的除法,两、三位数乘一位数的乘法,
两位数除以一位数,商是两位数的除法的根底上进展教学
的。主要内容包括:两、三位数除以一位数的除法,除法
教材分的验算,连除、乘除混合运算,解决两、三位数除以一位
析数的实际问题,连除、乘除混合运算的实际问题。
2.本单元内容的支配不是以单纯学习计算法则的形
式出现的,而是在解决实际问题的过程中,扶植学生驾驭
除法、连除、乘除混合运算的计算方法,体会解决问题策
略的多样化;不断培育学生细心计算、刚好验算的学习习
惯。
本单元主要学习除数是一位数的笔算方法,学生在二
学情分
年级的除法学习中有了肯定的列竖式计算的阅历,为这单
析
元的学习垫定了根底。
1.经验平均分物的过程,探究并驾驭两、三位数除以
一位数除法的计算方法,知道0除以任何不是0的数都
教学目得0,进一步理解除法竖式计算的道理,感受除法及生活
的的亲密联络。
2.结合解决实际问题的过程,正确计算两、三位数除
以一位数;理解并驾驭连除、乘除混合运算的运算依次,
并能正确计算。
3.经验视察、操作、推理等活动过程,进步解决相关
除法问题的实力;结合详细情景进展估算,进一步开展估
算的意识和实力。
4.在探究除法和乘除混合运算计算方法的过程中,培
育独立思索的意识,逐步养成验算的习惯。
重点:正确计算两、三位数除以一位数;理解并驾驭
教学重
连除、乘除混合运算计算方法,并解决相关的实际问题。
难点
难点:依据乘法的竖式计算,进展正确的试商。
以学生为中心,激发学生学习的主动性,引导学生自
教学设
己去总结,形成阅历;结合实物操作让学生能理解每一步
想
的含义,加深记忆。
分桃子(两位数除以一位数)1
分橘子(两位数除以一位数)1
商是几位数(被除数中没有0)1
猴子的苦恼(被除数中有0)1
课时安
节约(被除数中没有0)1
排集邮(有余数的除法验算)1
买新书(连除和乘除混合的两1
步运算)
讲故事(连除和乘除混合的两1
步运算)
课题分桃子(两位数除以一位数)
教学目1.结合“分桃子”的故事情境,探究两位数除以一位数的
的计算方法,并能正确计算。
2.经验平均分物的过程,体会平均分物过程及除法竖式的
联络,.能用除法学问解决简洁的实际问题,进步解决问
题的实力。
探究两位数除以一位数的计算方法,并能正确计
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