江西少年儿童版七年级美术下册《在临摹中感受》参考教案1.docx

江西少年儿童版七年级美术下册《在临摹中感受》参考教案1

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《在临摹中感受》为主题，针对七年级学生的美术学习水平，紧密联系江西少年儿童版美术教材，让学生通过对经典美术作品的临摹，感受艺术之美，提高审美能力。课程首先引导学生欣赏教材中的经典作品，分析其艺术特点，接着组织学生进行实际的临摹练习，注重引导学生观察细节，体验绘画技巧。通过临摹实践，让学生在实践中感受美术创作的乐趣，增强对美术学科的兴趣，培养他们的艺术素养。

核心素养目标

本课程旨在培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等美术学科核心素养。通过临摹教材中的经典作品，学生将提高对艺术形式的识读能力，掌握基本的绘画技巧，增强对美的感知与评价能力。同时，鼓励学生在临摹过程中发挥创意，实践个人独特的表现手法，培养其创新意识和实践能力。此外，通过了解作品背后的文化背景，学生将增强对多元文化的尊重和理解，提升文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握临摹的基本方法和技巧，包括线条、色彩、形状的准确再现。

-理解并感受经典美术作品的艺术风格和审美价值。

-能够运用所学知识，进行简单的艺术创作和审美评价。

举例：通过对教材中作品的细致观察，学生需学会如何运用线条的粗细、色彩的搭配、形状的勾勒来复现原作的风貌，从而理解艺术作品的基本构成要素。

2.教学难点

-对经典作品中细微的笔触和色彩变化进行准确捕捉。

-在临摹中融入自己的理解和表现，实现从模仿到创造的过渡。

-深入理解作品的文化背景，将其与艺术表现联系起来。

举例：学生在临摹时，可能会对原作中色彩渐变或复杂笔触的处理感到困难，需要教师指导如何观察和表现。同时，鼓励学生在尊重原作的基础上，加入自己的风格和创意，这对于学生来说是一个挑战，也是突破难点的重要环节。此外，作品背后的历史文化知识对于学生来说可能较为抽象，需要教师通过具体案例和故事讲解，帮助学生建立起作品与文化的联系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本江西少年儿童版七年级美术下册教材，提前翻至《在临摹中感受》章节。

2.辅助材料：准备经典美术作品的高清图片，特别是教材中提及的作品，以便学生能够清晰观察细节；收集与作品相关的背景资料及艺术家介绍。

3.实验器材：为学生提供画纸、画笔、颜料等绘画材料，确保材料种类齐全，满足不同学生的创作需求。

4.教室布置：将教室划分为作品欣赏区、临摹操作区，便于学生进行作品分析和实践操作，同时设置展示区，用于展示学生的作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传预习资料，包括教材中《在临摹中感受》章节的PPT和作品分析文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何通过临摹感受艺术之美”，设计问题，如“你认为临摹的重要性是什么？”、“举例说明经典作品的艺术特点”。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解临摹的意义和方法。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，以便教师了解预习效果。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

为课堂学习打下基础，培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一幅经典美术作品，讲述作品背后的故事，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解临摹的技巧，如比例、透视、色彩运用等。

组织课堂活动：设计分组临摹练习，让学生在小组合作中实践所学知识。

解答疑问：针对学生在临摹过程中遇到的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考，加深对临摹技巧的理解。

参与课堂活动：在小组中积极参与临摹实践，应用所学技巧。

提问与讨论：对于不懂的问题，勇于提问，与小组成员共同讨论解决。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授临摹技巧。

实践活动法：通过实际操作，加深对知识点的理解。

合作学习法：培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生掌握临摹技巧，通过实践加深对美术作品的理解。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的临摹作业，要求学生独立完成。

提供拓展资源：推荐相关的艺术书籍、网站和视频，供学生深入了解艺术史和艺术家。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习和研究。

反思总结：对自己的学习