《烛之武退秦师》教案- 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册.docxVIP

《烛之武退秦师》教案-2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

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《烛之武退秦师》教案-2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

本节课的教学内容为《烛之武退秦师》，选自《古文观止》。主要包括以下部分：

1.文本介绍：讲解《烛之武退秦师》的作者、背景、主题及在文学史上的地位。

2.生词解析：列举课文中出现的重点生词，进行解释和拓展。

3.文章结构：分析课文的结构层次，帮助学生理解文章的脉络。

4.重点句子解析：对课文中的重点句子进行解读，引导学生深入理解文本。

5.文学鉴赏：从修辞手法、表现手法等方面，引导学生欣赏课文的文学价值。

6.思想内涵：探讨课文中所蕴含的道德、哲理及人文精神。

7.课后练习：布置相关课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习《烛之武退秦师》，提高学生准确理解和运用文言文词汇、句式的能力，以及翻译和解读文言文的能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析文本结构、理解文本内涵、提炼文章主旨的能力，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解古代文化背景，感受传统文化魅力，增强文化自信，传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文言文的审美鉴赏能力，通过文本分析，提升对文学作品的审美创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了《古文观止》中部分篇目的阅读和理解，具备一定的文言文基础，如基本的文字识读、句式结构理解等。

2.学生对文言文的学习兴趣较为浓厚，尤其是对历史故事类的文本感兴趣。他们在学习过程中表现出一定的逻辑分析能力和文学鉴赏能力，喜欢通过讨论和合作探究的方式来学习。学生的学习风格多样，有的善于记忆和模仿，有的擅长分析和批判。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：文言文中复杂的语法结构和生僻字词的理解；对文本深层含义和修辞手法的把握；将文本内容与历史文化背景相结合的理解；以及将文言文翻译成现代汉语的准确性。此外，部分学生可能在课堂参与和表达方面存在一定的障碍。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、文言文字典、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：电子版课文、相关历史背景资料、教学PPT

4.教学手段：小组讨论、问答法、情境模拟、课堂讲解

教学过程

同学们，大家好！今天我们将一起学习《古文观止》中的一篇经典文章——《烛之武退秦师》。这篇文章出自《左传》，讲述了春秋时期晋国烛之武以智谋退秦师的故事。下面，我们将一起探究这篇文章的主旨内容和侧重点。

（一）导入新课

1.请同学们回顾一下我们之前学过的《古文观止》中的其他篇目，比如《曹刿论战》和《宫之奇谏》等，思考一下这些文章的共同特点是什么？

2.同学们，你们对春秋时期的历史背景了解多少？请简要介绍一下春秋时期的社会特点和各国之间的关系。

（二）文本解读

1.请同学们打开课本，阅读《烛之武退秦师》全文。在阅读过程中，注意勾画出生词和难以理解的句子，我们稍后会一起讨论。

2.现在，请同学们用自己的话简要概括一下《烛之武退秦师》的故事情节。

3.接下来，我们一起来分析一下这篇文章的侧重点。

（三）课文主旨内容探究

1.同学们，你们认为《烛之武退秦师》这篇文章的核心思想是什么？

2.现在，请同学们以小组为单位，讨论一下这篇文章所传达的道德观念和人生哲理。

3.各小组代表汇报讨论成果。教师总结：文章通过烛之武的智谋和勇气，展示了忠诚、智慧和勇敢的品质，以及在国家危难时刻挺身而出的精神。

（四）重点句子解析

1.请同学们找出文章中表现烛之武智谋和勇气的句子，并进行解释。

2.教师引导同学们分析这些句子的修辞手法和表达效果。

3.同学们，你们认为这些句子在文章中起到了什么作用？

（五）全文侧重点讲解

1.同学们，我们之前分析了文章的主旨内容，现在我们来具体讲解一下全文的侧重点。

2.首先，文章通过烛之武的劝谏，展示了忠诚和智慧的力量。请同学们找出相关句子，并解释其意义。

3.其次，文章通过烛之武的实际行动，展示了勇敢和担当的精神。请同学们找出相关句子，并解释其意义。

4.最后，文章通过烛之武的成功，告诉我们智慧、勇敢和忠诚是解决问题的关键。请同学们结合文章内容，谈谈自己的理解。

（六）课后拓展

1.同学们，你们认为在现实生活中，如何运用烛之武的精神来解决实际问题？

2.现在，请同学们以小组为单位，讨论一下如何在现实生活中践行忠诚、智慧和勇敢。

3.各小组代表汇报讨论成果，教师总结并给予点评。

（七）课堂小结

1.同学们，今天我们一起学习了《烛之武退秦师》，通过这篇文章，我们了解到了