第2单元 第7课 近代科学与文化2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计.docx

第2单元第7课近代科学与文化2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：九年级下册历史——《近代科学与文化》

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述近代科学与文化的发展，重点分析牛顿力学、进化论、电磁学等重大科学成就，以及它们对现代文明产生的深远影响。通过引导学生了解科学家们的探索过程，激发学生对科学的热爱和探索精神，培养学生的历史思维和科学素养。

核心素养目标

1.历史思维能力：培养学生运用历史视角分析近代科学与文化成就的能力，理解科学革命对人类社会进程的影响。

2.科学素养：通过探究科学家的工作方法和科学成就，提高学生运用科学方法和科学态度解决问题的能力。

3.文化理解与传承：引导学生理解近代科学与文化的发展对现代文明的价值，增强对中华优秀传统文化和人类文明的尊重与传承。

重点难点及解决办法

重点：

1.近代科学与文化的主要成就及其对人类历史进程的影响。

2.科学家的探索精神和科学方法。

难点：

1.理解牛顿力学、进化论、电磁学等科学理论的具体内容和科学意义。

2.分析科学成就与社会历史背景的关系。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学，展示科学家的工作场景和实验过程，帮助学生形象理解科学原理。

2.采用案例教学法，通过具体科学成就的案例分析，引导学生深入理解科学理论的形成过程。

3.组织小组讨论，让学生探讨科学成就背后的社会历史背景，促进学生对历史与科学的关联性认识。

4.设计课后练习题，巩固学生对重点知识的掌握，通过练习发现并解决学生在理解上的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2023-2024学年九年级下册历史》教材。

2.辅助材料：收集科学家简介、重大科学成就的图片、科学革命时期的图表，准备相关科学发现和实验的视频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：介绍本节课的主题“近代科学与文化”，并简要提及这些成就对现代社会的深远影响。

-视频导入：播放一段关于近代科学重大发现的短视频，激发学生的好奇心和兴趣。

-提出问题：询问学生，“你们认为科学是如何改变世界的？”

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解近代科学成就：详细介绍牛顿力学、进化论、电磁学等科学成就，通过多媒体展示科学家的工作场景和实验过程。

-分析科学与社会：讲解这些科学成就背后的社会历史背景，引导学生理解科学与社会的关系。

-互动讨论：分组讨论科学家的工作方法和科学态度，每组选代表分享讨论成果（10分钟）。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生应用所学知识解答，如填写空白、判断对错等。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，相互帮助解决问题。

-分享答案：随机邀请几组学生代表分享答案，全班讨论，教师点评并纠正错误。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：教师提问关于本节课内容的几个问题，检验学生对新知识的掌握。

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调科学成就对人类历史进程的影响。

-布置作业：布置相关的课后作业，要求学生深入研究某一科学成就的历史意义。

5.创新环节（用时5分钟）

-创意展示：鼓励学生以小组形式，用绘画、表演、模型制作等方式展示对某一科学成就的理解。

-点评与奖励：教师对学生的创意展示进行点评，对有创意和表现优秀的小组给予奖励。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、练习等多种方式，确保学生对知识的理解和掌握，同时培养学生的创新思维和科学素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《科学革命的结构》作者：托马斯·库恩，该书详细介绍了科学理论变迁的历史和科学家的工作方式。

-《物种起源》作者：查尔斯·达尔文，这本书是进化论的奠基之作，对生物学和人类社会发展产生了深远影响。

-《自然哲学的数学原理》作者：艾萨克·牛顿，这本书阐述了牛顿力学的基本原理，对物理学的发展具有里程碑意义。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生查阅相关资料，深入了解牛顿、达尔文、法拉第等科学家的工作方法和科学成就。

-探究近代科学革命对人类社会的具体影响，包括工业革命、科技发展、社会变革等方面。

-分析近代科学与文化的发展对现代社会价值观念和思维方式的影响。

-学生可以尝试自己设计简单的科学实验，体验科学探究的过程，培养科学思维和实践能力。

-学生可以撰写一篇关于近代科学成就的小论文，选择一个感兴趣的领域，深入研究并分享自己的见解。

-利用图书馆或网络