第四课 西方绘画的表现图式与艺术特征教案.docx

第四课西方绘画的表现图式与艺术特征教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课我们将学习《艺术鉴赏》教材第四章“西方绘画”中的内容，具体为“西方绘画的表现图式与艺术特征”。本节课的主要内容涵盖以下部分：

1.西方绘画的表现图式：分析古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派、现代派等不同时期的绘画风格及特点。

2.西方绘画的艺术特征：探讨西方绘画在构图、色彩、光影、线条等方面的表现手法及审美观念。

3.通过欣赏和分析经典作品，了解西方绘画的发展历程及其在人类艺术史上的地位和影响。

核心素养目标

1.提升学生的审美鉴赏能力，使其能够识别和欣赏不同时期西方绘画的风格特点。

2.培养学生的艺术批评思维，通过分析作品理解艺术与社会、历史背景的关系。

3.增强学生的文化理解力，理解西方绘画在文化传承和发展中的作用与意义。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解不同时期西方绘画的表现图式和艺术特征。

2.分析经典作品的艺术价值和历史背景。

难点：

1.准确把握各个时期绘画风格之间的差异及其成因。

2.深入理解艺术作品与当时社会文化背景的内在联系。

解决办法：

1.利用多媒体展示不同时期的代表性作品，引导学生直观感受风格的差异。

2.通过小组讨论，让学生分享各自对作品的理解，促进思想碰撞。

3.结合历史背景资料，帮助学生构建知识框架，理解艺术风格的形成与发展。

4.安排课堂练习，让学生尝试模仿不同风格的绘画，加深对艺术特征的理解。

5.定期进行小测验，检查学生对重点难点的掌握情况，及时反馈和指导。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PowerPoint、图像处理软件

3.课程平台：校园教学管理系统

4.信息化资源：电子版教材、艺术作品图片库、艺术史资料

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂练习、小测验

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些西方绘画的代表性作品图片，询问学生：“你们对这些作品有什么感受？它们分别属于哪个时期？”以激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解西方绘画的表现图式

-首先，我会简要介绍古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派、现代派等不同时期的绘画风格特点。

-接着，我会展示各个时期的代表性作品，让学生直观感受不同风格的表现图式。

-然后，我会邀请学生分享他们对这些作品的看法，并引导学生总结各个时期的绘画特点。

3.分析西方绘画的艺术特征

-我会从构图、色彩、光影、线条等方面入手，讲解西方绘画的艺术特征。

-在讲解过程中，我会结合具体作品进行分析，让学生更好地理解这些艺术特征。

-我还会让学生尝试分析其他作品，以检验他们对艺术特征的理解。

4.欣赏和分析经典作品

-我会挑选一些经典作品，如《蒙娜丽莎》、《星空》等，让学生欣赏并分析其艺术价值和历史背景。

-我会提出一些问题，如：“这幅作品的主题是什么？画家是如何表现主题的？作品在艺术史上的地位如何？”以引导学生深入思考。

-学生可以自由发表自己的观点，我会对他们的发言进行点评和指导。

5.小组讨论

-我会将学生分成小组，让他们针对某个时期的绘画风格或某幅作品进行深入讨论。

-每个小组需要总结讨论成果，并在课堂上分享给其他同学。

-我会对每个小组的讨论成果进行点评，并给予鼓励和指导。

6.课堂练习

-我会布置一些绘画练习，让学生尝试模仿不同时期的绘画风格。

-学生可以自由选择喜欢的风格进行创作，我会对他们的作品进行点评和指导。

-通过实践，让学生更好地理解西方绘画的表现图式和艺术特征。

7.总结与反馈

-在课程结束时，我会对本次课程进行简要总结，强调重点和难点。

-我会询问学生：“你们对本节课有什么收获？还有哪些疑问？”以了解学生的学习情况。

-根据学生的反馈，我会给予针对性的指导和建议。

8.课后作业

-我会布置一些课后作业，如：“收集一些西方绘画作品，分析其艺术特征，下节课分享。”

-学生需要在下节课前完成作业，并准备好分享自己的观点。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派、现代派等不同时期西方绘画的风格特点。

-学生能够识别并分析西方绘画作品中的构图、色彩、光影、线条等艺术特征。

-学生对西方绘画的历史发展有了清晰的了解，能够讲述各个时期的重要画家和作品。

2.审美鉴赏能力：

-学生通过课堂学习和作品分析，提升了审美鉴赏能力，能够对艺术作品进行独立的评价和欣赏。

-学生能够理解艺术作品与当时社会文化背景的内在联系，从而更加深入地感受艺术的价值。

3.批判性思维：

-学生通过小组讨论和课堂练习，培养了对艺术作品的批判性思维，能够提出自己的见解并