人教版 音乐二年级下册第三单元 螃蟹歌教案.docx

人教版音乐二年级下册第三单元螃蟹歌教案

主备人

备课成员

教材分析

《螃蟹歌》是人教版音乐二年级下册第三单元的教学内容。这首歌以其生动有趣的歌词和活泼可爱的旋律，深受学生喜爱。本单元通过学习《螃蟹歌》，旨在让学生了解和感知音乐中的节奏与旋律，培养他们的音乐兴趣和审美能力。教材内容紧密结合学生的生活实际，螃蟹是孩子们熟悉的水生动物，歌曲将螃蟹的动作融入歌词中，既增加了趣味性，又便于学生理解和记忆，有助于提高学生的音乐素养和表现力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的学习中已经对简单的音乐节奏、旋律有所了解，能够识别一些基本的音乐符号，并能跟随音乐做出相应的动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对富有节奏感和生动形象的音乐内容表现出较高的兴趣，他们喜欢参与互动性强、形式多样的音乐活动。学生在集体活动中表现出较好的合作能力，但个别学生在音乐节奏感和音准方面可能需要额外的关注和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《螃蟹歌》的过程中，部分学生可能会在掌握歌曲中较为复杂的节奏和旋律上遇到困难，尤其是对音乐基础较弱的学生来说，记住歌曲的旋律和歌词可能是一项挑战。此外，将歌词中的螃蟹动作与音乐节奏准确结合，也可能是一些学生的难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：钢琴、电子琴、多媒体教学设备、螃蟹玩具或图片。

2.软件资源：音乐教学软件、音频编辑软件、投影仪。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群共享空间。

4.信息化资源：教学音频《螃蟹歌》、螃蟹舞蹈视频、音乐节奏互动游戏。

5.教学手段：集体教学、小组合作、个别指导、互动游戏、肢体动作实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布《螃蟹歌》的预习资料，包括歌曲音频、螃蟹图片和简单的节奏练习，要求学生尝试跟唱并模仿螃蟹动作。

-设计预习问题：围绕歌曲的节奏和旋律，设计问题如“你能模仿螃蟹怎么走吗？”“歌曲中有哪些有趣的节奏？”

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主听歌、观察螃蟹图片，尝试理解歌曲中的节奏。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试自己解答，并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习中的模仿动作视频或问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生初步接触和感知《螃蟹歌》的旋律和节奏。

-培养学生的自主学习能力和探索精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放螃蟹在沙滩上爬行的视频，引出《螃蟹歌》，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的节奏、旋律特点，并用螃蟹玩具演示节奏动作。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生分组练习螃蟹动作，并合唱歌谣。

-解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师学习节奏和旋律。

-参与课堂活动：学生在小组内合作练习螃蟹动作，一起唱歌。

-提问与讨论：学生针对难点提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解歌曲的节奏和旋律。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握歌曲和动作。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-让学生深入理解《螃蟹歌》的节奏和旋律特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置学生录制自己唱《螃蟹歌》并做螃蟹动作的视频作业。

-提供拓展资源：推荐与螃蟹相关的儿童歌曲或舞蹈视频，鼓励学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：学生在家中练习并录制作业视频。

-拓展学习：利用老师提供的资源，观看其他螃蟹主题的歌曲或舞蹈。

-反思总结：学生反思自己在学习过程中的表现，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生在家中自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对《螃蟹歌》的理解和表演技能。

-拓宽学生的音乐视野，提高学生的艺术素养。

-培养学生的自我反思和自我提升能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《螃蟹歌》的创编背景：了解这