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苏少版音乐五上第一单元律动（祝你快乐）教学设计

一.教材分析

《苏少版音乐五上第一单元律动（祝你快乐）》教材以生动活泼、富有感染力

的音乐作品，让学生在感受音乐之美的同时，体验到音乐带来的快乐。本节课主要

让学生学习简单的打击乐器，通过集体合作完成一首富有活力的歌曲《祝你快乐》。

教材内容丰富，包括乐理知识、节奏练习、合唱、独奏等多种形式，旨在全面提升

学生的音乐素养。

二.学情分析

五年级的学生对音乐已有了一定的认识和理解，具备一定的音乐基础。在学习

过程中，他们积极参与、热情高涨，对新鲜有趣的音乐活动充满好奇心。但部分学

生音乐基础较弱，对乐理知识、节奏练习等方面还需加强。因此，在教学过程中，

要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动他们的学习积极性。

三.教学目标

1.让学生掌握简单的打击乐器演奏方法，培养学生的节奏感。

2.学会歌曲《祝你快乐》，感受音乐带来的快乐。

3.提高学生的音乐欣赏能力，培养团结协作的精神。

四.教学重难点

1.重点：学会歌曲《祝你快乐》，掌握简单的打击乐器演奏方法。

2.难点：准确演奏打击乐器，保持节奏感，熟练配合合唱。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐、学习乐理知

识。

3.分组合作教学法：引导学生分组练习，培养团队协作精神。

4.直观演示法：教师亲自示范，让学生直观地掌握打击乐器演奏方法。

六.教学准备

1.教学课件：包括歌曲《祝你快乐》的音频、视频，打击乐器图片等。

2.打击乐器：铃鼓、木鱼、三角铁等。

3.乐谱：歌曲《祝你快乐》简谱。

4.教学场地：宽敞的教室，便于学生活动。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放一首欢快的歌曲，引导学生跟着节奏拍手，激发学生的学习

兴趣。然后简要介绍本节课的学习内容，引入主题《祝你快乐》。

2.呈现（5分钟）

教师展示歌曲《祝你快乐》的简谱，让学生初步认识乐谱。接着播放

歌曲，让学生聆听并感受歌曲的风格特点。

3.操练（10分钟）

教师示范打击乐器的演奏方法，引导学生分组练习。每组选择一种打

击乐器，按照歌曲的节奏进行演奏。期间，教师巡回指导，纠正学生的演奏姿

势和节奏。

4.巩固（5分钟）

教师学生进行集体演奏，检验学习效果。学生分组轮流演奏，其余学

生伴唱。教师对学生的演奏进行评价，给予鼓励和指导。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥创意，用打击乐器为歌曲《祝你快乐》编配伴奏。

学生自由组合，尝试不同的伴奏方式。教师挑选几组学生的伴奏进行展示，让

大家一起欣赏。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调打击乐器演奏的注意事项。鼓励学

生在日常生活中多听多唱，感受音乐的魅力。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习歌曲《祝你快乐》的演唱和打击乐器演奏，第二天

在课堂上进行展示。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上书写本节课的重点内容，包括歌曲《祝你快乐》的曲调

和节奏，以及打击乐器的演奏方法。

教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，让每

个学生在音乐教学中都能找到自己的快乐。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、游戏教学法、分组合作教

学法和直观演示法等教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。从课堂

效果来看，大部分学生对歌曲《祝你快乐》的演唱和打击乐器演奏有了较好的掌握，

教学目标基本达成。但在教学过程中，我也发现了一些问题，需要进一步改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.打击乐器演奏姿势不规范

在分组练习打击乐器时，我发现部分学生演奏姿势不规范，影响了演奏效果。

例如，有的学生拿鼓槌的手势不正确，导致敲击声音