第11课 古代战争与地域文化的演变 教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第11课古代战争与地域文化的演变教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过对古代战争与地域文化演变的学习，帮助学生深入理解战争对于文化交流与传播的影响，以及不同地域文化在战争背景下的融合与发展。通过分析具体的历史事件和案例，使学生认识到战争不仅带来破坏，也是文化交融和发展的催化剂，从而培养学生的历史思维能力和批判性思维。本教学设计紧密围绕统编版历史选择性必修3《文化交流与传播》第11课的内容，结合高二学生的认知水平，注重理论与实践相结合，提高学生的历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史文化认同。通过分析古代战争与地域文化的互动，学生将学会运用史料进行实证研究，发展批判性思维和综合分析能力。同时，培养学生从历史的角度审视战争与文化传播的关系，理解不同文明之间的交流与融合，增强对中华文化的认同感，以及对世界多元文化的包容与理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解古代战争对地域文化演变的影响。

2.分析战争中的文化交流与传播特点。

难点：

1.掌握战争与文化互动的复杂性和多样性。

2.准确把握不同历史时期战争对文化的影响差异。

解决办法：

1.通过案例分析法，引入具体历史事件，如“丝绸之路”的形成，帮助学生理解战争如何促进文化的交流与传播。

2.利用多媒体教学资源，展示战争背景下的文化交流实证，如艺术、建筑、宗教等领域的变迁，增强学生的直观感受。

3.采用小组讨论方式，让学生分组研究不同战争时期的文献资料，对比分析文化演变的特点，培养批判性思维。

4.教师引导学生从多角度、多层面思考问题，注重历史背景、时代特征和地域差异，帮助学生形成全面的历史观。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地介绍古代战争与地域文化演变的基本概念和理论框架。

2.讨论法，组织学生就特定历史事件进行小组讨论，探讨战争如何影响文化发展。

3.案例分析法，通过具体案例分析战争与文化的互动关系，加深学生理解。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示历史地图、图片和图表，增强视觉效果。

2.教学软件，利用历史学习软件辅助教学，提高学习互动性和趣味性。

3.网络资源，指导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加信息获取途径。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示古代战争中的著名武器图片，如弓箭、剑盾等，询问学生这些武器背后的历史故事，激发学生对古代战争的好奇心。

回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于古代文明和地域文化的知识，如华夏文明的起源、多民族文化交融等，为本节课内容做铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍古代战争的性质、目的以及战争对地域文化演变的影响，包括战争如何促进或阻碍文化的传播与交流。

举例说明：以秦始皇统一六国为例，讲解战争如何推动文字、度量衡的统一，以及这种统一对文化发展的影响。

互动探究：将学生分成小组，讨论战争中的文化交流实例，如蒙古帝国的扩张对东西方文化交流的作用，引导学生分析战争与文化互动的具体表现。

3.巩固练习（约25分钟）

学生活动：让学生以小组为单位，选择一个古代战争事件，绘制思维导图，展示战争对地域文化的影响。

教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善内容，解答疑惑，确保学生对知识的深入理解。

4.总结反馈（约10分钟）

学生分享：每组学生展示自己的思维导图，讲解战争与文化互动的过程和结果。

教师点评：教师对学生的展示进行点评，总结本节课的重点内容，强调战争与文化互动的双向性。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生撰写一篇短文，探讨战争对某一地域文化演变的具体影响，并引用相关历史资料进行论证。

下节课预告：预告下节课将学习的内容，提醒学生做好预习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《资治通鉴》：提供丰富的古代战争与地域文化演变的历史案例，帮助学生理解战争对文化的影响。

-《史记》：深入了解古代战争的历史背景，分析战争背后的政治、经济、文化因素。

-《世界文化史》：对比中外战争与文化互动的差异，拓宽学生的国际视野。

-《中国古代战争史》：详细记录了各个时期的战争事件，分析战争对文化演变的作用。

-《中国历史地图集》：通过地图的形式展示古代战争的地理分布，帮助学生形成时空观念。

-《文化交流与传播》：探讨文化交流的多种途径，包括战争在内的各种形式。

2.拓展建议：

-阅读经典：鼓励学生阅读《资治通鉴》和《史记》，通过原文学习，增强对古代战争与地域文化演变的理解。

-观看纪录片：推荐学生观看《中国通史》等历史纪录片，通过