如何培养涉外法治人才认知普通法下法律所保护的多元价值在先例适用司法案件中的动态变化——以Pierson v. Post和Ghen v. Rich为例-现代社会科学研究.docx

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如何培养涉外法治人才认知普通法下法律所保护的多元价值在先例适用司

法案件中的动态变化

——以Piersonv.Post和Ghenv.Rich为例

【摘要】加强涉外法治人才培养是加强涉外法治建设的关键。应以实践为导向，加大对于国别法和法律实务的学习。英美案例法特征在于先例规则不能脱离事实而存在，实践中争议焦点往往在于判断当下争议案件事实与先例事实的异同。在司法实践中，争议各方都在提供对各自有利版本的事实，本文提出应从法律所保护的价值角度去培养这种认知与建构事实的能力。并通过普通法经典案件Piersonv.Post和Ghenv.Rich进行举例说明。

【关键词】英美法；案例法；涉外法治人才

【收稿日期】2024年8月13日【出刊日期】2024年9月24日【DOI】10.12208/j.ssrHowtocultivateforeign-relatedlegaltalentstorecognizethedynamicchangesofthediversevalues

protectedbythelawundercommonlawinprecedentapplicationjudicialcases

——TakingPiersonv.PostandGhenv.Richasexamples

【Abstract】Strengtheningthecultivationofforeign-relatedlegaltalentsisthekeytoenhancingthedevelopmentofforeign-relatedruleoflaw.Themethodologyofteachingforeign-relatedlawsshouldbeguidedbylawsofdifferentnationsandrelevantpractices.Thecommonlawischaracterizedinthatrulingsinprecedentsareinherentlyintertwinedwiththefacts,andinpractice,thefocusofcontroversyoftenliesindeterminingthesimilaritiesanddifferencesbetweenthefactsofthecurrentdisputedcaseandthatoftheprecedents.Injudicialpractice,allpartiesindisputearearguingfortheirownfavorablestatementsoffacts.Thisarticleproposesthattheabilitytoidentifyandconstructstatementoffactsshouldbecultivatedfromtheperspectiveofthevaluesprotectedbythelaw,drawingonexamplesfromclassiccommonlawcasesPiersonv.PostandGhenv.Rich.

【Keywords】English,American,andFrench;Casestudymethod;Foreignlegaltalents

1研究背景和意义

涉外法治人才培养是我国人才战略的重要环节。马怀德指出，加强涉外法治人才的培养应加强国别法、案例、实务等核心模块的课程体系建设。[1]以此 为据，本文的主要观点是：应将英美法为代表的“类案同判”原则的复杂性进行深入理解，同时培养学

生应用案例法原则去论述与先例异同的技能。

2文献综述

目前学界对于英美法教育的研究主要从如下几个角度进行：1）从历史、学制、课程角度研究英美法教育在我国实践，比如研究东吴大学法学院的英美法教育[2]；从清末英美合同法引入我国以及后续

如何培养涉外法治人才认知普通法下法律所保护的多元价值在先例适用司法案件中的动态变化

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发展等[3]。2）研究英美法学院的本土实践和历史演变，比如麦克乔治法学院的案例[4]；以及英美法学院的发展路向比较[5]。3）