人教版（2019）必修 第一册Unit 3 Sports and fitness Discovering Useful Structures名师教学设计.docx

人教版（2019）必修第一册Unit3SportsandfitnessDiscoveringUsefulStructures名师教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）必修第一册Unit3SportsandfitnessDiscoveringUsefulStructures名师教学设计

教材分析

《人教版（2019）必修第一册Unit3SportsandfitnessDiscoveringUsefulStructures》以体育和健身为话题，围绕运动项目、锻炼习惯及健身益处展开。本章节聚焦于发现有用的结构，通过丰富的语言实践活动，让学生掌握一般现在时、现在进行时等时态，以及动词、名词、形容词等不同词性的用法。课程设计紧密结合课本内容，以提高学生的英语表达能力，培养他们健康的生活习惯，符合高中一年级学生的知识深度和实际需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，特别是在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面。通过学习Unit3Sportsandfitness，学生将能够运用英语准确描述体育活动和健身习惯，提升语言表达能力；培养对体育文化的理解和尊重，增强健康意识；通过分析运动类文本，锻炼逻辑思维和批判性思维；同时，通过小组合作和探究学习，提高自主学习能力和团队合作精神，为终身学习奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在之前的英语学习中，已掌握了基本的语法结构，如一般现在时、现在进行时，以及简单的运动类词汇。此外，他们能运用一般疑问句和肯定/否定回答进行日常交流。

2.学习兴趣、能力和风格：高中一年级学生对体育话题普遍感兴趣，有较强的表达欲望。他们的学习能力较强，具备一定的自主学习与合作探究能力。在学习风格上，学生倾向于通过实践、互动和情境模拟等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习中，学生可能在新句型结构和复杂词汇的运用上遇到困难，如描述运动动作和健身计划的词汇、短语。此外，如何将所学知识运用到实际情境中，以及如何在小组合作中发挥自己的优势，也是他们可能面临的挑战。

教学方法与策略

1.针对教学目标和学习者特点，本节课采用任务型教学法、讨论法和情境教学法。通过设置真实语境，引导学生运用目标语言完成任务，提高他们的语言实际运用能力。

2.教学活动设计包括小组讨论、角色扮演和运动主题的项目导向学习。例如，学生模拟体育新闻播报，介绍喜欢的运动和健身计划；或进行小组辩论，探讨运动对青少年成长的影响。此外，设计运动词汇接龙游戏，帮助学生巩固词汇学习。

3.教学媒体使用方面，利用多媒体课件展示运动场景和健身动作，为学生提供直观的学习材料。同时，运用网络资源，查找相关运动和健身资料，拓宽学生的知识视野。通过互动式白板，实时展示学生作品，促进课堂互动和评价。

教学过程

1.导入新课

（1）问候学生，询问他们在课余时间喜欢哪些运动，为什么喜欢这些运动。

（2）邀请几位学生分享他们的运动经历和健身习惯，引导学生关注运动对健康的益处。

（3）引入本节课的话题“Sportsandfitness”，让学生预测本节课可能学习的内容。

2.阅读课文

（1）让学生快速阅读课文，了解文章主旨和大意。

（2）提问学生对文章的理解，检查阅读效果。

（3）引导学生关注文章中出现的重点词汇和短语，如：basketball,swimming,fitnessplan,exerciseregularly等。

3.课文主旨内容探究

（1）讨论文章中提到的运动项目和健身习惯，让学生用目标语言描述这些运动和习惯。

（2）分析文章中如何使用一般现在时和现在进行时描述运动场景，引导学生注意时态的正确运用。

（3）通过小组合作，让学生探讨运动对青少年成长的积极影响，培养他们的健康意识。

4.语言点讲解与实践

（1）讲解一般现在时和现在进行时的用法，举例说明。

（2）让学生结合课文内容，用目标语言练习描述运动场景和健身习惯。

（3）设计角色扮演活动，让学生模拟运动教练，为同学制定健身计划，并使用目标语言进行介绍。

5.小组活动

（1）将学生分成小组，每组选择一种运动，讨论这项运动的优点和注意事项。

（2）各小组用目标语言展示讨论成果，其他小组进行评价。

（3）总结各小组的讨论，引导学生认识到运动的多样性和重要性。

6.课堂总结

（1）回顾本节课所学内容，让学生用自己的话总结文章主旨。

（2）强调一般现在时和现在进行时的运用，提醒学生注意动词形式的正确变化。

（3）鼓励学生在课余时间积极参与运动，养成良好的健身习惯。

7.作业布置

（