新冀教版1年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1. 认识1~9 第5课时 画图的方法比较.pptx

冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法第5课时用画图的方式比较大小一1.认识1～9

学习目标1.知道用画图的方式描述事物的多少。2.会用“”“=”“”这些符号表示两个数的大小。3.感受数学与生活的联系，培养数学学习的兴趣和热情。

【重点】会用画图的方法表示事物，并比较事物的多少。【难点】会画图表示事物的数量关系。

新知探究4小朋友和帽子哪个多？先连一连，再画图比较。

新知探究小朋友和帽子哪个多？先连一连，再画图比较。帽子：78我连线发现，小朋友比帽子多，帽子比小朋友少。用表示帽子，用表示小朋友，先画图，再比较。小朋友：

可以像这样画图比较。78小朋友和帽子哪个多？先连一连，再画图比较。

课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？1.用一一对应的方法连线比较。2.用图形表示物体，并比较大小。

课堂练习试一试：照样子完成其他两道题。738=858

课堂练习1.书中学习同伴画图比较数的大小，他们说得对吗?我画的两种图形同样多，7=7。我画的两种图形不一样多，5＜8，8＞5。我画了三种图形它们都不一样多，9＞8，8＞6。

课堂练习2.（1）从上面的情境中，你发现了哪些数学问题?排球和小朋友哪个多？哪个少？够一人一个吗？

课堂练习2.（2）画图表示图中数量之间的关系。用表示球，用表示小朋友。87或78用表示球，用表示小朋友。67或76

课堂练习3.在○里填上＞，＜或＝。8○54○88○87○68○97○96○57○7＞＜＝＞＝＞＜＜

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

拓展提升不够（）如果一只小猴吃一个桃子，够吗？（在正确答案的后面画“√”）够（）√

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞