第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌、江南逢李龟年》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

第三单元

课外古诗词诵读

学习目标

1.了解作者及背景，理解诗歌的大意，背诵诗歌。

2.学会鉴赏诗歌，把握诗歌的写作手法。

3.理解诗歌内容，体会诗人表达的思想感情，。

峨眉山月歌

李白

七言绝句

作者简介李白(701——762)，字太白，号青莲

居士。出生于西域，幼时随父迁居细州

昌隆(今四川江油)。我国唐代伟大的浪漫

主义诗人，被后人称为“诗仙”，与杜

甫并称为“李杜”。他的一生,绝大部分

在漫游中度过。因文章风采名动一时，

颇为玄宗所赏识。天宝元年奉诏入长安,

供奉翰林。后因不能见容于权贵，在京

仅三年，就赐金放还”,仍然继续他那

飘荡四方的游历生活。

安史之乱中，他曾参加永王李磷的幕府。不幸，

永王与肃宗发生争夺帝位的斗争，兵败之后，李白

受牵累，被流放至夜郎(今贵州境内)，途中遇赦。

晚年漂泊东南一带，不久即病卒。他蔑视权贵，同

情人民，热爱祖国大好河山，一生写下了许多脍炙

人口、千古传涌的诗篇，如《望庐山深布》《行路

难》《早发白帝城》等。他的诗歌风格豪放，飘逸

酒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。

有《李太白集》传世。

写作背景

这首诗大约作于唐开元十三年(725)。李白在四

川长大,二十多岁离开四川到外地闯荡，所以他的诗

常以四川作为自己的故乡。这是青年李白初离四川

时,因依恋家乡山水而作的一首诗，是李白脍炙人口

的名篇。

一、初读诗歌，整体感知

（一）有感情地朗读诗歌，读准字音，读准节奏。

（二）借助注解和工具书，理解诗歌大意。

读准字音

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。qiāng

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。yú

读出节奏

峨眉山月歌

李白

峨眉／山月／半轮／秋，

影入／平羌／江水／流。

夜发／清溪／向／三峡，

思君／不见／下／渝州。

理解诗歌大意

峨眉山月半轮秋，半轮秋月高高地悬挂在高峻的峨眉

山头，

影入平羌江水流。皎洁的月影映入滔滔奔流的平羌江中。

夜发清溪向三峡，今夜我乘船从青溪驿出发，

思君不见下渝州。思念你却看不见你，只好顺流而下

驶向渝州。

二、研读诗歌，体悟情感

（一）赏析诗歌，把握诗歌的写作手法。

（二）理解诗歌内容，体会情感。

赏析诗歌

峨眉山月歌李白

峨眉山月半轮秋，描

影入平羌江水流。写

夜发清溪向三峡，记叙

思君不见下渝州。抒情

峨眉山月半轮秋，首句是仰望，写静态之景，点

影入平羌江水流。出了远游的时令是在秋天

次句是俯视，写动态之景。“入”和“流”两个动

词表明月影映入江水，又随江水流去，陪伴诗人远

行，点明秋夜行船。

夜发清溪向三峡，写出发和前往的地点。

思君不见下渝州。

诗中连用了五个地名，造成空间迅速转换之

感，让人感觉行船之快，为读者展开了一幅千里

蜀江行旅图，意境清朗秀美，既传达出诗人就

“舟行江中”的独特体验，又抒发出诗人对故乡

和友人的思念之情。

小结

借景抒情

峨眉山月思念故乡、友人

峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州

千里蜀江行旅图

此诗是一首七言绝句，写诗人离开四川时的所

见所感。诗歌通过描写山月和江水，展现了一幅千

里蜀江行旅图，抒发了诗人秋夜行船时思念故乡和

友人的情感。

课

1.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒

堂

发依依惜别情思的两句是_夜___发__清___溪__向___三__峡，

检_思___君