课题3 物质组成的表示（第2课时）（教学设计）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）.docx

课题3物质组成的表示（第2课时）（教学设计）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

主备人

备课成员

教材分析

《课题3物质组成的表示（第2课时）》是九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）的重要内容。本节课主要围绕化学式的书写和意义展开，旨在让学生掌握化学式的书写规则，理解化学式中元素符号、数字和上下标所表示的意义，以及化学式在化学计算中的应用。通过本节课的学习，学生将能够熟练书写常见化合物的化学式，为后续学习化学方程式和化学计量学打下基础。

核心素养目标

培养学生“宏观辨识与微观探析”的素养，通过化学式的学习，能够将物质的宏观组成与微观结构联系起来，理解化学式在描述物质组成中的重要作用。同时，发展学生的“科学探究与创新意识”，鼓励学生在书写化学式的过程中，运用所学知识解决实际问题，培养其独立思考和解决问题的能力。此外，增强学生的“科学态度与社会责任”，通过了解化学式在科学研究中的应用，激发学生探索化学奥秘的兴趣，树立正确的科学价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握化学式的书写规则，能够正确书写常见化合物的化学式。

②理解化学式中元素符号、数字和上下标的意义，以及它们在化学式中的作用。

2.教学难点

①区分化合价与原子价的区别，正确运用化合价书写化学式。

②理解化学式的微观意义，将化学式与物质的微观结构联系起来，如分子、原子、离子等。

③掌握化学式与化学方程式的关联，能够在化学反应中正确书写并应用化学式。

④在实际应用中，如化学计算、化学实验中，灵活运用化学式的相关知识解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍化学式的基本概念和书写规则，然后引导学生通过讨论深化理解。

2.设计化学式书写练习和小组竞赛活动，鼓励学生互动交流，通过角色扮演（如化学家）来增加学习的趣味性和参与度。

3.利用多媒体教学资源，如化学式动态演示动画，增强学生对化学式微观意义的直观理解。同时，结合实验演示，让学生观察化学反应中物质的变化，加深对化学式的应用认识。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了化学式的概念和意义，那么大家知道化学式是如何书写的吗？今天我们将深入学习化学式的书写规则，并了解它在化学研究和日常生活中的应用。接下来，让我们一起进入《课题3物质组成的表示（第2课时）》的学习。

2.知识回顾

首先，我们来回顾一下上节课的内容。请问谁能告诉我，化学式中的元素符号、数字和上下标分别代表什么意义？请一位同学回答。

（学生回答后，老师总结）很好，元素符号代表元素，数字代表原子或离子的个数，上下标分别表示离子电荷和分子中原子的数量。接下来，我们进入新课的学习。

3.教学重点讲解

（1）化学式的书写规则

①请大家翻开课本，我们一起来看第XX页。这里列出了化学式书写的基本规则，我会在黑板上展示几个例子，大家注意观察。

（老师在黑板上展示例子，如H2O、CO2等，并解释每个部分的含义）

②现在，请大家拿出练习本，尝试书写几个常见化合物的化学式。我会给大家一些提示，比如水的化学式是H2O，二氧化碳的化学式是CO2。大家试试看。

（学生练习书写，老师巡回指导）

（2）化学式的微观意义

①现在，我们来看一下化学式的微观意义。请大家思考一下，化学式中的元素符号和数字是如何反映物质的微观结构的？

②我们可以通过分子模型来帮助理解。请大家拿出分子模型，尝试构建几个常见化合物的分子结构，比如水分子、二氧化碳分子。

（学生构建分子模型，老师巡回指导）

4.教学难点讲解

（1）化合价与原子价的区别

①接下来，我们来看一下化合价与原子价的区别。请大家阅读课本第XX页的相关内容，并思考一个问题：化合价与原子价有什么不同？

②现在，我会给大家一些化合物的例子，请大家尝试标出它们的化合价，并解释为什么。

（学生尝试标出化合价，老师巡回指导）

（2）化学式的应用

①现在，我们来探讨一下化学式在实际应用中的作用。请大家思考一个问题：化学式在化学方程式中是如何应用的？

②我们可以通过一个简单的化学反应来理解。请大家看黑板上这个化学反应方程式，我会在旁边写出反应物和生成物的化学式，大家注意观察。

（老师在黑板上展示化学反应方程式，并解释化学式的应用）

5.实践与巩固

（1）化学式书写练习

①现在，请大家拿出练习本，我们来做一些化学式书写的练习。我会给大家一些化合物的名称，请大家写出它们的化学式。

②大家可以互相检查，看看是否正确。如果有不确定的地方，可以随时向我提问。

（学生练习书写，老师巡回指导）

（2）化学式应用游戏

①接下来，我们来玩一个化学