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11《蟋蟀的住宅》教案-2024-2025学年四年级语文上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《蟋蟀的住宅》教案-2024-2025学年四年级语文上册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》。课文通过描绘蟋蟀的住宅特点，展现了蟋蟀的智慧和独特的生活方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对蟋蟀的观察和对自然界的认识有关。通过学习课文，学生可以巩固已学的生字词，提高阅读理解能力，同时培养对自然科学的兴趣。教材中涉及的词语、句子结构和描写手法，也与学生已掌握的语文知识相衔接。

核心素养目标

1.语言素养：通过学习《蟋蟀的住宅》，学生能够准确理解课文内容，积累并运用课文中的生字词和优美语句，提高阅读和表达能力。

2.思维素养：培养学生观察生活中的细节，通过课文的学习，激发学生的好奇心和探究欲，发展学生的科学思维和逻辑推理能力。

3.文化素养：通过了解蟋蟀的生活习性，增强学生对自然界的认识，培养学生热爱自然、珍惜生物多样性的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解并掌握课文中的生字词，能够正确书写和运用。

②通过阅读，理解课文对蟋蟀住宅的描绘，把握文章的中心思想和作者的写作手法。

③培养学生通过观察和思考，对自然界的现象进行探究的能力。

2.教学难点：

①如何引导学生通过课文中的细节描写，深入理解蟋蟀住宅的特点及其与蟋蟀生活的关系。

②如何激发学生的想象力，帮助他们将课文中的文字转化为生动的画面，从而更好地理解课文内容。

③如何引导学生从课文中提炼出作者的观察方法和表达技巧，并运用到自己的写作实践中。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、黑板、粉笔。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：课文电子版、教学PPT、蟋蟀住宅视频资料、相关科普文章。

4.教学手段：小组讨论、课堂提问、写作练习、实物观察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蟋蟀住宅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蟋蟀的住宅是什么样子吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些蟋蟀和蟋蟀住宅的图片，让学生初步感受蟋蟀住宅的魅力和特点。

简短介绍蟋蟀住宅的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蟋蟀住宅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蟋蟀住宅的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解蟋蟀住宅的定义，包括其主要特征和构造。

详细介绍蟋蟀住宅的组成部分，如入口、通道、卧室等，使用示意图帮助学生理解。

3.蟋蟀住宅案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蟋蟀住宅的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的蟋蟀住宅案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、构造特点及其对蟋蟀生活的影响，让学生全面了解蟋蟀住宅的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何观察和研究蟋蟀住宅。

小组讨论：让学生分组讨论蟋蟀住宅的建造过程和可能遇到的问题，并提出解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蟋蟀住宅相关的主题进行深入讨论，如蟋蟀住宅的设计原理、蟋蟀住宅与环境的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蟋蟀住宅的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蟋蟀住宅的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括蟋蟀住宅的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调蟋蟀住宅在自然科学研究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用蟋蟀住宅的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于蟋蟀住宅的观察日记或研究报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.生字词学习

-蟋蟀、住宅、选择、慎重、挖掘、隐蔽、干燥、温和、简单、规律、特别、重要、准备、劳作、疲倦、出去、回来、平台、倾斜、平滑、踏步、出口、草丛、下面、上面、周围、环境、适应、条件。

2.课文理解

-蟋蟀住宅的特点：蟋蟀的住宅外部是光滑的踏步，内部是倾斜的隧道，出口通常是朝东的，入口处有平台，整个住宅设计精巧，适应了蟋蟀的生活习性。

-蟋蟀选择住宅的标准：蟋蟀在选择住宅地点时非常