第3章 广袤浩瀚的宇宙第1节 认识地球 第二课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docx

第3章广袤浩瀚的宇宙第1节认识地球第二课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，通过认识地球这一教学活动，使学生能够理解地球在宇宙中的位置和重要性，提升学生的空间思维能力和科学探究能力。具体目标包括：

1.科学观念：培养学生形成正确的宇宙观，理解地球在太阳系中的地位，以及地球运动对人类生活的影响。

2.科学思维：训练学生运用观察、比较、分析等方法，对地球的自然现象进行探究和解释。

3.科学探究：激发学生的好奇心，培养其提出问题、设计实验、收集证据、得出结论的探究能力。

4.科学态度：培养学生尊重事实、勇于探究、严谨治学的科学态度，以及合作交流、分享成果的团队精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基本的地球知识，如地球的形状、自转和公转等概念。此外，他们可能对太阳、月亮和星星有一定的了解，并能够描述一些简单的天文现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对于宇宙和地球充满好奇心，对未知事物的探索欲望强烈。他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的能力，但仍然需要通过具体实例和直观教学来加深理解。学生可能偏好通过观察、实验和小组讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对地球的自转和公转产生的地理现象（如昼夜交替、季节变化）感到困惑。此外，地球与太阳、月亮之间的相对位置关系以及由此产生的一系列天文现象（如月相、日食、月食）可能需要通过具体的模型和动画来辅助理解。学生还可能对科学术语和概念的记忆和应用感到困难。

四、教学资源

-浙教版七年级上册科学教材

-多媒体投影仪

-电子白板

-教学PPT

-地球仪模型

-天文观测设备（如有条件）

-网络资源（如科普视频、天文图片）

-实验材料（如制作日食、月食模型所需材料）

-小组讨论指导卡片

-学生反馈问卷

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示地球在宇宙中的位置图片，提出问题：“我们居住的地球在宇宙中有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回顾小学阶段学过的地球形状、自转和公转等基本知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解地球的自转和公转，以及这两个运动对地球上的生物和环境产生的影响。

-举例说明：通过展示地球自转产生的昼夜交替现象和公转产生的季节变化，帮助学生理解知识点。

-互动探究：分组讨论地球运动与日常生活的联系，例如讨论为什么会有时差和季节变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生使用地球仪模拟地球的自转和公转，观察并记录产生的地理现象。

-教师指导：在学生模拟过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解地球运动的概念。

4.拓展延伸（约10分钟）

-展示网络资源中的科普视频，如地球运动的动画，帮助学生更直观地理解地球的自转和公转。

-学生分享观察到的天文现象，如月相变化，并讨论其形成原因。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调地球运动对人类生活的重要性。

-学生填写反馈问卷，评估自己对课程内容的理解和掌握程度。

-教师根据问卷结果，对学生的理解程度进行评价，并给出下一步学习的建议。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，如制作地球运动的手抄报，或写一篇关于地球运动对日常生活影响的短文。

-强调作业的提交时间和评价标准。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-宇宙探索纪录片：如《宇宙之旅》、《行星漫游》等，帮助学生更深入地理解地球在宇宙中的地位和宇宙的奥秘。

-天文科普书籍：如《简明宇宙史》、《星际穿越》等，适合学生课外阅读，增加对宇宙知识的了解。

-天文观测活动：如果条件允许，可以组织学生参加天文观测活动，观察月亮、行星和恒星等天体。

-在线科普平台：如国家地理、科普中国等，提供丰富的天文科普文章和视频资源。

-实验材料：如制作地球仪、日食月食模型等所需的材料，通过动手实验加深对地球运动的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看宇宙探索纪录片，并写一篇观后感，分享自己的感悟和收获。

-推荐学生阅读天文科普书籍，定期举行读书分享会，让学生交流阅读心得。

-组织学生参加天文观测活动，如观星会，让学生亲身体验天文观测的乐趣。

-引导学生利用在线科普平台，有哪些信誉好的足球投注网站相关天文知识，制作个人学习笔记，加深对宇宙的理解。

-安排学生在课堂上展示自己制作的地球仪和日食月食模型，并解释其背后的科学原理。

-鼓励学生参与科学实验竞赛，如制作水钟、日晷等，探索地球运动对时间测量的影响。