青岛版科学六三制四年级下册第三单元太阳　地球　月球《11登上月球》教学设计.docx

青岛版科学六三制四年级下册第三单元太阳地球月球《11登上月球》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版科学六三制四年级下册第三单元太阳地球月球《11登上月球》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为青岛版科学六三制四年级下册第三单元太阳地球月球中的《11登上月球》，主要讲述人类对月球的探索历程、月球的基本特征以及月球对地球的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了太阳和地球的基本知识，本节课将在此基础上引入月球的相关内容，让学生掌握月球的基本特征，以及月球与地球之间的关系。此外，本节课还将介绍人类对月球的探索历程，激发学生的探索兴趣和科学精神。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、提问、猜想、实验、分析、归纳的科学探究能力，通过探究月球的特点和人类登月历程，激发学生对未知领域的好奇心和探索欲。

2.科学态度：培养学生积极向上的科学态度，学会尊重事实、勇于质疑、严谨求实的科学精神。

3.科学思维：训练学生运用逻辑推理、比较分析等方法，理解月球与地球的关系，以及月球对地球的影响。

4.科学应用：鼓励学生将所学知识应用于日常生活，关注科技发展对人类生活的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了太阳和地球的基本知识，包括太阳的能源、地球的自转和公转等，对于天体的基本概念有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对太空探索充满好奇，对月球有着天然的探索兴趣。学习能力：四年级学生具备了一定的观察、思考和动手能力，能够参与简单的科学实验和探究活动。学习风格：学生倾向于通过实践活动和直观演示来学习新知识，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对月球复杂的地貌和地质特征难以理解；对人类登月的技术细节感到抽象难懂；在科学探究过程中可能遇到实验操作不熟练、数据分析能力不足等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有青岛版科学六三制四年级下册教材。

2.辅助材料：准备月球图片、登月历史视频、月球表面地形图等。

3.实验器材：月球模型、地球仪、放大镜、手电筒等，确保安全可用。

4.教室布置：划分实验区、讨论区，准备实验记录表和报告纸。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对月球探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道月球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于月球的图片或视频片段，如月球表面的照片、登月的历史画面，让学生初步感受月球的魅力和人类探索月球的热情。

简短介绍月球的基本概念、它在太阳系中的位置和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.月球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解月球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解月球的概念，包括其大小、距离地球的距离、表面特征等。

详细介绍月球的组成部分，如月壳、月幔、月核，以及月球表面的地形特征，如陨石坑、山脉、平原等。

3.月球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解月球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的月球案例进行分析，如月球探测任务、月球表面的重要发现等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解月球的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用月球知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论月球探索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与月球相关的主题进行深入讨论，如月球资源的开发、月球殖民的可能性等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对月球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调月球探索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括月球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调月球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用月球知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于月球探索的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）月球探索历史：介绍人类从古至今对月球的观测和探索历史，包括古代的月相观测、望远镜的使用，以及现代的月球探测任务和登月工程。

（2）月球表面特