2024年秋季新沪科版8年级上册物理课件 第6章熟悉而陌生的力 第2节测量：用弹簧测力计测量力 .pptx

第六章熟悉而陌生的力第二节测量：用弹簧测力计测量力课程导入课程讲授习题解析课堂总结

课程导入把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋会会发生什么变化？撑竿跳高运动员将撑竿压弯，松手后，撑竿会发生什么变化？

课程讲授知识点一弹力1.形变（1）弹性形变：物体受力后会发生形变，若撤去作用力后，该物体能够恢复原状，这种形变叫弹性形变。如弹簧、橡皮筋、撑竿等的形变是弹性形变。（2）非弹性形变：某些物体发生形变后不能自动地恢复到原来的形状，这种形变叫非弹性形变，如面团、橡皮泥的形变是非弹性形变。

一切物体在力的作用下都会产生形变吗?1.有的物体形变较为明显。（如拉伸的弹簧，弯曲的弓箭）2.有的物体的形变特别微小。（如重物放在桌面上）结论：不发生形变的物体是不存在的。

2.弹力（1）定义：因物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。（2）产生条件：①两物体直接接触；②发生了弹性形变。

坐在椅子上，都有哪些力，如何产生？压力支持力椅子向下凹陷，想恢复原形向上，产生了向上的力——支持力人向上凹陷，想恢复原形向下，产生了向下的力——压力我们通常所说的推力、拉力、支持力、压力等，其实质都是弹力。

（3）方向：弹力的方向与施力物体发生弹性形变的方向相反，与施力物体恢复原状的方向相同。

弹力有无的判断方法:（1）看物体是否直接接触，若不接触则一定没有弹力。（2）可以假设将接触物体撤去，判断研究对象是否能维持现状。若能维持现状，则接触物体对研究对象没有弹力；若不能维持现状，则有弹力。如图所示，将挡板撤去后，小球会向下滚动，不能维持现状，故小球和挡板之间弹力。有

2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。1.构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。知识点二弹簧测力计

了解量程明确分度值校零测量读数待测力的大小在量程之内指针与零刻度线对齐每一小格表示多少牛使用前来回拉几次，目标是防止弹簧卡壳；所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上视线与刻度盘垂直记录时写上单位3.正确的使用方法：

知识点三正确使用弹簧测力计1.使用前（1）了解弹簧测力计的测量范围（量程），待测力的大小应在量程内。（2）明确分度值：知道弹簧测力计一大格表示多少牛，一小格表示多少牛（即分度值），以方便读数。（3）校零：检查弹簧测力计的指针与零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调节至二者对齐。（4）要沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。

2.使用时:（1）弹簧测力计可以测量任意方向的力的大小，并不要求必须竖直使用。（2）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。（3）测量时，所测的力不要超过弹簧测力计的量程，以免损坏测力计。（4）读数时，视线要正对指针所指的刻度线。

不能倒挂使用受力没有通过弹簧中心轴线错误操作：

1.如图所示的弹簧测力计，在使用前，往往要轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是_________________。由图可知它的量程是________N，其分度值是_____N，图示中的读数为________N。避免弹簧被卡壳0～50.22.4习题解析

2.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是()D

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弹力与弹簧测力计弹力弹簧测力计正确使用弹簧测力计弹性形变弹力及其产生条件弹力有无的判断方法课堂总结

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教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞