第7课 我用电脑记趣事（教案）- 四年级下册信息技术 泰山版.docx

第7课我用电脑记趣事（教案）-四年级下册信息技术泰山版

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教学内容

第7课我用电脑记趣事-四年级下册信息技术（泰山版）

1.认识电子文档和文字处理软件Word。

2.学习使用Word进行文字输入、编辑和保存。

3.掌握插入图片、改变字体、字号、颜色等基本格式设置。

4.通过编写一篇关于“我的趣味生活”的短文，培养信息表达和分享的能力。

核心素养目标

1.培养信息意识：通过实践操作，使学生认识到信息技术在日常生活中的应用，提高信息检索和利用的意识。

2.提升数字素养：学习使用Word软件进行文字处理，掌握基本操作，培养学生运用数字工具的能力。

3.增强创新思维：鼓励学生在编写趣味生活短文时，发挥想象力和创造力，提升个性化表达。

4.培养团队协作与分享精神：在互动交流中，学会倾听、尊重他人意见，共同完成作品，体验合作与分享的乐趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了使用电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘，以及简单的文件管理。他们在前一阶段的学习中，也接触过了一些基本的办公软件，如画图软件和演示软件。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对电脑操作有较高的兴趣。他们具备一定的自学能力和探究精神，喜欢通过实践操作来学习新知识。在学习风格上，他们更倾向于合作学习和游戏化学习。

3.在学习本节课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：文字输入速度较慢，对Word软件的格式设置不够熟悉，以及在创作趣味生活短文时，可能存在表达不清、逻辑混乱等问题。此外，部分学生对分享个人生活经历可能有所顾虑，需要教师引导和鼓励。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、打印机。

2.软件资源：Windows操作系统、MicrosoftWord软件。

3.课程平台：学校信息技术教学平台。

4.信息化资源：校园网络、电子教材、教学视频。

5.教学手段：讲授、示范、操作实践、小组合作、互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一篇关于“我的趣味生活”的短文，引发学生兴趣，提出问题：“你们想不想也用电脑记录下自己的趣味生活呢？”

-学生分享自己对趣味生活的理解和期待，激发学习动机。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要介绍Word软件的基本功能，如文字输入、编辑、保存等。

-示范如何在Word中插入图片、改变字体、字号、颜色等，强调操作步骤和注意事项。

-学生跟随教师操作，学习使用Word软件进行文字处理。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置任务：每人编写一篇关于“我的趣味生活”的短文，要求运用所学Word技能。

-学生在电脑上操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

-教师选择部分学生作品进行展示和点评，引导学生相互学习、交流。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“在使用Word过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生分享自己在操作过程中遇到的困难和解决方法，提高问题解决能力。

-教师组织学生进行小组讨论，共同探讨如何使短文更具趣味性和吸引力。

5.创新思维与核心素养能力拓展（5分钟）

-教师鼓励学生发挥想象力和创造力，为短文添加图片、调整格式，使其更具个性化。

-学生尝试将所学技能运用到实际情境中，培养创新思维和审美观念。

6.总结与分享（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学知识和技能，强调信息技术在生活中的应用。

-学生展示自己的作品，分享学习心得和体验，增强团队协作与分享精神。

总用时：45分钟

注意事项：

1.在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时解答疑问，确保学生掌握新知识。

2.注重培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生分享自己的观点和作品。

3.加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性，营造良好的学习氛围。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学生可以通过阅读与信息技术相关的书籍，如《电脑入门》、《Word实用技巧》等，深入了解电脑操作和Word软件的使用方法。

-借助学校图书馆或网络资源，收集有关写作技巧、文章排版和美化的资料，提升自己的写作水平和审美能力。

-观看教育视频，如《Word基础教程》、《如何写好一篇作文》等，学习更多实用技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后利用本节课所学的Word技能，编写一篇关于其他主题的文章，如“我的梦想”、“最难忘的一次旅行”等，巩固所学知识。

-建议学生尝试使用Word中的其他功能，如插入表格、图表、艺术字等，丰富文章的表现形式。

-学生可以与同学互相交流、分享学习心得，开展课外合作学习，共同提高信息技术应用能力和写作水平。

-教师可以组织一次班级内的写作比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。