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吊篮施工工艺
1、工作原理与结构特征
高处作业吊篮主要由悬挂机构、悬吊机构、提升机、安全锁、电器控制系统、工作钢丝绳、安全钢丝绳等组。
2、悬挂机构技术要求
1、悬挂机构是架设于建筑物作业面的顶部支撑处,通过钢丝绳来承受悬吊平台、额定载重量等重量的钢结构架,ZLP630吊篮使用两套悬挂机构。
2、悬挂吊篮的支架支撑点处结构的承载能力,应大于所选择吊篮各工况的荷载最大值。
3、悬挂机构前支架应与支撑面保持垂直。
4、配重应稳定可靠的放置在配重架上,应有防止随意移动的措施(通常采用配重支管串联钢丝绳绳卡卡住),严禁使用破损严重的配重或其他替代物,配重的重量应符合规定。
5、悬挂机构由前梁、中梁、后梁、前支架、后支架、上支柱、配重、加强钢丝绳、下支柱、连接组成,前、后梁插在中梁内,可伸缩调节,确保前高后低。为适应作业环境的要求,可通过调节插杆的高度来调节前后梁的高度,调节高度为1190mm-1750mm(调节间距100),配重为1000kg。
注:安装时可根据建筑物结构调节前梁、后梁所需要的伸出长度,后梁的伸出距离b应调至最大,前梁伸出长度a通常不大于1.7米,当前梁的伸出长度大于1.7米(含1.7米)或钢丝绳长度超过120米时,必须相应减少工作荷载或增加配重。保证稳定力矩大于等于3倍的倾覆力矩。
3、悬吊平台技术要求
1、ZLP630悬吊平台为拼装式平台。拼装式平台由前栏杆、后栏杆、底架和安装架等部件组成,各部件用螺栓连接。
2、悬吊平台内均匀装载额定载重量,吊篮在3~5m的行程中升降,至少三次。在运行过程中无异常声响和停止时无滑降现象,平台倾斜时安全锁应能灵活可靠地锁住安全钢丝绳,各紧固连接处应牢固,无松动现象。
3、悬吊平台工作中的纵向倾斜角度不应大于14°,横向倾斜角度不应大于8°
4、钢丝绳技术要求
1、由工作钢丝绳、安全钢丝绳和加强钢丝绳组成,完成悬吊平台的运行、悬挂及安全防范。钢丝绳采用专用镀锌钢丝绳。
2、ZLP630使用的钢丝绳结构为4×31WS+FC,直径为8.3mm,公称强度为2160Mpa,破断拉力不小于53KN。
5、钢丝绳的维护与检查(报废标准)
1、钢丝绳应妥善保养与维护,以防污染和腐蚀,并且应经常检查钢丝绳有无变形、断裂、破损。钢丝绳的报废按GB/T5972-2016的规定执行。
2、钢丝绳出现下列情况之一时,应予立即更换:
1)钢丝绳的散股、扭结、松结、压扁、折弯或其他任何扭曲、变形。
2)钢丝绳在6d范围内断丝数达到2根,30d范围内断丝数达到4根时应报废。当钢丝绳表面磨损或腐蚀时,报废的标准还要降低,降低的百分率按每个捻距最多允许断裂5根,再乘以钢丝绳表面磨损或锈蚀的百分率以折减。
3)钢丝绳有显著腐蚀迹象,即表面出现沉坑,钢丝绳松弛。
4)钢丝绳公称直径减少达10﹪,即使未发现断丝的。
5)当外层钢丝磨损达到钢丝绳直径的40﹪时。
6)由热或电弧的作用而引起的损坏或堆积。
6、吊篮安装流程示意图
7、吊篮作业施工程序说明
8、吊篮拆除流程
1、落篮:确认核实要拆卸吊篮的编号,拆掉重锤,在平台接近地面时,抽出安全钢丝绳(即副绳),把平台放置在平整坚实的地面上,防止平台位移、倾翻。
2、退绳:退出工作钢丝绳(即主绳)时,应做到:退主绳时,至少两人以上操作;如有钢丝绳变形、扭曲的要上下使劲,以防卡绳。
3、切断电源拆线
钢丝绳退完后,进行电缆线的拆卸。先拆下二级电箱和主电缆线的接口,然后拆主电缆线和吊箱控制箱的接口,两端拆完后,要第一时间把电源线拉到二次电箱所在层。
注意:拆线时要用对口工具,严禁生拉、硬拽电缆线。线要拉到相应层面,严禁向地面抛掷。
4、悬挂机构的拆卸
先把钢丝绳、安全绳拉到楼顶,然后松掉螺旋扣,拆卸各部位的连接螺丝,进行分体拆卸。注意:钢丝绳要拽到楼顶,严禁向地面抛掷;吊头螺栓、吊耳螺栓要复位;操作时要科学分解,严禁暴力,砸、摔等野蛮行为,以防各部件损坏变形;各部件连接螺丝四位(螺杆、螺母、平垫、弹垫)一体妥善保存,调节杆和前后支架不分离。
5、平台拆卸
先拆掉提升机和吊篮控制箱的连接线,然后拆掉限位器和限位板的连接线,再依次拆掉提升机、封头、篮节,最后拆篮底篮片的连接螺丝。注意:拆线时要用对口工具,严禁硬拽;三条电机螺栓复位;部位连接螺栓四位一体妥善保存。
6、垂直运输及码放
垂直运输时,楼顶部分切勿遗漏。运至地面时要科学码放。平台部分科学码放需要注意:平面垂直运输挪动时,轻拿轻放;码放要相对科学、便于装车、不挡路、便于清点。
7、清单填写装车
认真填写物资清单,和车辆一起核对确认数量。
9、悬挂机构的结构
悬挂机构是架设于建筑物或构筑物上部,通过钢丝绳来悬挂工作平台的装置。悬挂机构由可调节的前梁、中梁、后梁,前后支架、高度调节杆、加强钢丝绳等拼装,配以配重块组合而成。
10、悬
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道路桥梁工程师持证人
职业建造师,造价工程师、安全工程师、工程概预算精通,从事相关工作10余年,实际与理论结合。
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