第三单元第2节 家乡的歌 教案8 四上信息科技川教版（2019）.docx

第三单元第2节家乡的歌教案8四上信息科技川教版（2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自四上信息科技川教版（2019）第三单元第2节“家乡的歌”。教材以我国丰富的民间音乐资源为背景，通过引导学生了解、探索家乡的民歌，激发学生对传统文化的兴趣。本节课内容与课本紧密关联，以“家乡的歌”为主题，让学生在学习过程中，运用所学信息技术手段，收集、整理、分享家乡的民歌，培养学生信息素养和民族自豪感。教学内容实用性强，符合四年级学生的知识水平和认知能力。

核心素养目标分析

本节课围绕“家乡的歌”主题，致力于培养学生的信息素养、文化意识及审美情感。通过实践活动，学生将提升数据收集与处理能力，增强利用信息技术探究本土文化的意识，促进创新思维与问题解决能力的形成。此外，课程强调在了解家乡民歌的过程中，学生能深入体会民族音乐的魅力，增强文化自信，培养对多元文化的尊重与理解，实现个人情感与价值观念的全面发展，符合新时代教育对核心素养的要求。

学情分析

四年级学生已具备一定的信息科技基础，能够使用简单的信息技术工具进行信息收集和处理。在知识层面，他们对音乐有一定的了解，但对我国民间音乐特别是家乡的民歌可能知之甚少。在能力上，学生的自主学习能力和合作交流能力正处于发展阶段，对信息技术的应用能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有好奇心和探索欲，对于富有地域特色的文化内容表现出较高的兴趣。

然而，学生在行为习惯上存在差异，部分学生可能缺乏耐心和持久性，这对深入挖掘和整理家乡民歌信息构成挑战。此外，对信息来源的判断和筛选能力也影响着课程学习的深度和广度。因此，本节课需结合学生的实际情况，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养其信息素养和自主学习能力，同时引导他们形成正确的价值观和对本土文化的认同感。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备第三单元第2节“家乡的歌”的相关教材，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：搜集与家乡民歌相关的图片、音频和视频资料，制作成多媒体课件，以便在课堂上展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习。同时，设置一个展示区，用于展示学生收集到的民歌资料和成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于家乡民歌的预习资料，包括背景知识、音频样本等，明确要求学生了解家乡民歌的基本特点。

-设计预习问题：围绕“家乡的歌”，设计问题如“你最喜欢哪首家乡民歌？它有什么特别之处？”以激发学生的兴趣和探究欲望。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，初步感知家乡民歌的魅力。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果以笔记或录音的形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前接触和感知课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习能力和对家乡文化的认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段家乡民歌视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家乡民歌的历史、特点及音乐结构，结合具体案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生共同整理和展示收集到的民歌资料，通过角色扮演等形式，体验民歌的文化内涵。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行实时解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组合作，通过角色扮演等方式，深入体验家乡民歌的文化价值。

-提问与讨论：在活动中，学生勇于提问，与同伴和老师进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握民歌知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加强学生对知识的应用。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

-加深学生对家乡民歌知识点的理解和记忆。

-培养学生动手实践和解决问题的能力。

-强调团队合作，提高学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置要求学生创作一段关于家乡民歌的介绍或小故事的作业。

-提供拓展资源：推荐相关的音乐CD、网站链接等，供学生进一步探索和学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，运用所学知识进行创