第14课 文化传承的多种载体及其发展 教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

第14课文化传承的多种载体及其发展教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3文化交流与传播

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教学内容

本节课的教学内容为统编版（2019）高二历史选择性必修3《文化交流与传播》第14课《文化传承的多种载体及其发展》。本节课主要围绕文化传承的多种载体及其发展历程展开，内容包括：

1.文化载体的概念及其分类；

2.书面文字载体的演变与发展；

3.非书面文字载体的特点与应用；

4.现代科技在文化传承中的作用；

5.文化传承与发展的关系。

核心素养目标

1.培养学生运用历史视角分析文化传承与发展的能力，提高历史学科核心素养；

2.引导学生理解文化载体的多样性，培养其文化理解与尊重多元文化的意识；

3.激发学生对文化传承与创新的好奇心，培养其探究精神；

4.通过案例分析，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；

5.增强学生对中国优秀传统文化传承与发展的自豪感，培养其民族认同。

教学难点与重点

1.教学重点

①文化载体的概念及其在文化传承中的作用；

②书面文字载体的发展脉络及其对文化传承的影响；

③现代科技在文化传承与发展中的应用。

2.教学难点

①非书面文字载体（如口述、图像、建筑等）在文化传承中的具体作用及其特点；

②理解并分析文化传承与现代化、全球化背景下的关系；

③探讨如何在保持文化传统的基础上实现文化的创新与发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍文化传承的多种载体及其发展历程；

2.讨论法，分组讨论不同文化载体在传承中的作用和影响；

3.案例分析法，通过具体案例分析，深入理解文化传承的实际过程。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示不同文化载体的实物图片和演变过程；

2.利用教学软件，模拟文化传承的场景，增强学生的体验感；

3.网络资源，引入相关视频资料，拓展学生的知识视野。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一组不同时期的文化载体图片（如甲骨文、竹简、印刷术等）作为导入，引导学生思考这些载体在文化传承中的作用，激发学生对本节课主题的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①系统介绍文化载体的概念、分类及其在文化传承中的重要性，通过实物图片和案例讲解书面文字载体的演变过程；

②分析非书面文字载体（如口述、图像、建筑等）的特点和在文化传承中的作用，举例说明；

③讲解现代科技对文化传承的影响，包括数字化、网络化等现代手段如何促进文化的传播与发展。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①分组进行文化载体制作体验，如制作简易的甲骨文、模仿古代印刷术等，让学生亲身体验文化载体的制作过程；

②利用多媒体设备展示不同文化载体的实物和模型，让学生观察并描述其特点；

③通过网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站并展示现代科技在文化传承中的应用案例，如数字化博物馆、在线翻译工具等。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①讨论不同文化载体在文化传承中的优势和局限性，举例说明；

②分析现代科技在文化传承中的作用，讨论其对传统文化保护与发展的利弊；

③探讨如何在全球化背景下，利用文化载体保护和传承本土文化，举例回答如通过数字化手段传播非物质文化遗产。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调文化载体的多样性和在文化传承中的重要作用，总结现代科技对文化传承与发展的积极影响，同时指出文化传承与创新的必要性，提醒学生关注本土文化的保护和传承。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述文化载体的概念、分类及其在文化传承中的作用，理解书面文字载体和非书面文字载体的演变过程及其对文化传承的影响。例如，学生能够阐述甲骨文、竹简、印刷术等书面文字载体的发展对中华文明的传播和保存的重要作用，同时也能够分析口头传说、民间艺术、建筑风格等非书面文字载体在文化传承中的独特地位。

2.思维能力：学生在学习过程中，能够运用批判性思维分析不同文化载体在文化传承中的优势和局限性，以及现代科技对文化传承的积极作用和潜在挑战。通过案例分析和讨论，学生能够提出自己的见解，如如何平衡传统文化保护与现代科技应用的关系，以及如何在全球化背景下维护本土文化的独特性。

3.实践操作：学生在实践活动中，能够亲身体验文化载体的制作过程，如模仿甲骨文的刻画、制作简易的印刷模板等，通过实践活动加深对文化传承过程的理解。此外，学生能够利用网络资源和多媒体工具，有哪些信誉好的足球投注网站和展示文化传承的相关信息，提高信息检索和处理能力。

4.文化理解：学生通过学习，能够增强对中华优秀传统文化的认同感，理解文化传承与创新的重要性。学生在小组讨论中，能够结合实际案例，探讨如何在现代