《老年学概论》课程标准.docx

《老年学概论》课程标准

【课程名称】老年学概论 【课程编码】

【课程类别】专业课 【适用专业】老年服务与管理专业

【授课单位】 【总学时】32

【编写执笔人】 【编写日期】

一、课程性质和课程设计

1.1课程性质与作用

《老年学概论》是老年学专业的一门基础课程。旨在全面介绍老年学的概念、理论、研究方法和相关领域的知识，帮助学生掌握老年人的生理、心理和社会特点，理解老年人社会关系、社会参与、社会保障与权益保障的重要性，以及如何为老年人提供更好的服务和支持。

本课程对老年学专业的内容起到了引导的作用，为专业教学提供了理论基础，同时也是对老年学的深入发展起到推动作用。

1.2课程设计思路

《老年学概论》课程采用讲解法、案例分析法、讨论法、作业法、阅读法等教学方法，充分利用网络资源，将课堂表现、作业、小论文写作纳入考核，力求学生学有所得、学有所用，为学生成长、成才提供助力。

二、课程目标

2.1知识目标

（1）熟悉老年学的定义、社会功能和主要理论。

（2）掌握老年学的研究内容和研究方法。

（3）掌握人口老龄化的定义和衡量指标。

（4）了解人口老龄化的影响。

（5）熟悉我国人口老龄化现状和关于人口老龄化的对策。

（6）了解衰老的相关知识。

（7）掌握老年人的生理系统变化和常见的老年人疾病。

（8）掌握老年人的心理变化和常见的老年人心理障碍。

（9）了解中国健康老年人标准。

（10）熟悉老年人健康教育和老年人健康管理。

（11）熟悉老年人社会关系的特点和类型。

（12）熟悉老年人建立和维护社会关系的作用。

（13）掌握促进老年人建立和维护社会关系的措施。

（14）熟悉老年人的婚姻家庭类型、老年人在婚姻家庭中的角色和地位变化。

（15）熟悉常见的老年人婚姻家庭矛盾。

（16）了解特殊老年人的婚姻家庭状况。

（17）熟悉老年人社会参与的特点、意义、主要活动。

（18）掌握促进老年人社会参与的措施。

（19）熟悉老年人再就业的特点、意义、主要方式和行业。

（20）熟悉老年人再就业的困境。

（21）掌握促进老年人再就业的措施。

（22）熟悉老年人社会保障的特点和功能。

（23）掌握老年人社会保障体系。

（24）熟悉老年人权益保障的相关法规，掌握老年人的基本权益。

（25）熟悉老年人权益保障的影响因素。

（26）熟悉老年社会工作的定义和内容。

（27）掌握老年社会工作的作用和原则。

（28）掌握老年社会工作的步骤。

（29）了解老年社区工作的定义、特点和内容。

（30）了解老年社区工作的步骤和方法。

2.2素质目标

（1）通过学习老年学的相关知识，培养科学、严谨的工作态度。

（2）通过学习人口老龄化的相关知识，培养尊老、敬老的良好品质。

（3）通过学习老年人的生理变化与心理变化的相关知识，树立尊重、理解老年人的意识。

（4）通过学习保持老年人身心健康的相关知识，培养认真、细心、耐心服务老年人的工作态度。

（5）通过学习“‘银龄互助’为老年人幸福‘加码’”案例，培养团结友爱、乐于助人的美好品德。

（6）通过学习“关爱孤寡老人，传递爱心”案例，传承雷锋精神，弘扬时代新风。

（7）通过学习“老年人对青少年进行优良传统教育”案例，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，弘扬爱国主义精神。

（8）通过学习“退休医务人员返聘回岗，实现知识、技术传帮带”案例，弘扬互帮互助、共同进步的精神。

（9）通过学习老年人社会保障的相关知识，树立人文关怀理念，弘扬孝亲敬老传统美德。

（10）通过学习老年人权益保障的相关知识，增强法治意识，争做尊法学法守法用法的先行者、实践者。

（11）通过学习“践行专业社工理念，给老人更多情感支持”案例，培养爱岗敬业的奉献精神和精益求精的工匠精神。

（12）通过学习“社会工作者开展‘老年人邻里互助’小组活动”案例，树立用心用情用所学服务老年人的理念。

三、课程内容与教学要求

本课程包含老年学概述、老年人生理与心理、老年人社会关系、老年人社会参与、老年人社会保障与权益保障和老年社会工作六个部分，其教学内容及课时分配如表1所示。

表1《老年学概论》教学内容及课时分配表

序号

课程名称

教学内容

教学要求

课时分配

1

老年学概述

（1）认识老年学

（2）认识人口老龄化

（1）熟悉老年学的定义、社会功能和主要理论

（2）掌握老年学的研究内容和研究方法

（3）掌握人口老龄化的定义和衡量指标

（4）了解人口老龄化的影响

（5）熟悉我国人口老龄化现状和关于人口老龄化的对策

（6）通过学习老年学的相关知识，培养科学、严谨的工作态度

（7）通过学习人口老龄化的相关知识，培养尊老、敬老的良好品质

4

2

老年人生理与心理

（1）了解老年人生理

（2）了解老年人心理

（3）促进老年人身心健康

（1）了