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必威体育精装版部编版小学语文五年级下册第一单元教案教学设计及教学

计划、反思

人教部编版五年级语文下册全册目录

人教部编版五年级下册语文教学计划

一、指导思想

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随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思

想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教

学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，

并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改

革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教

育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进

行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语

文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。着眼

于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学

和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。

二、教材分析

（一）总体分析

新人教部编版五年级下册教材于2020年春季正式使用。全册教材

继续按专题组织单元,共设计了八个专题，依次是:童年往事、古典名著

之旅、综合性学习:遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、

异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交

际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分,

各部分相互联系,构成—个有机的整体。其中,第三单元是综合性学习:

遨游汉字王国,第五单元安排了一个习作例文”,也没再安排语文园地。

本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。其中要求会写

的字都在课文后面的田字格中——列出,只要求认识的字安排在田字格

上面的两条绿线内。所谓“只要求认识”的生字,在本册的要求是读准

字音,认清字形,能初步结合词语理解字义,主要帮助学生扫清阅读

课文的障碍不列入生字考核范围。

（二）具体分析

1.教材结构

部编版五年级下册教材全册共有课文23篇，其中精读课文16篇，

略读课文7篇。课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放

的设计思路。

本册要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后

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生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排

列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一

组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求

会写的字，150个，以供复习、检测之用。

2.教材的主要特点

本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定

的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在

以下方面：（1）专题组元的角度更加灵活多样。

（2）加强整合的编写目的更加明确。

（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

（4）强化导学功能，引导学生思考。

（5）增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习

和传承传统文化的教育。

（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、学