地理：第3章第3节自然灾害的久救援与救助教学设计（新人教版选修5）地理.docx

地理：第3章第3节自然灾害的久救援与救助教学设计（新人教版选修5）地理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

地理：第3章第3节自然灾害的久救援与救助教学设计（新人教版选修5）地理

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版选修5地理第3章第3节“自然灾害的救援与救助”。教学内容主要包括：自然灾害的类型与影响，自然灾害救援与救助的原则、措施及组织。本节内容与学生已有知识——自然灾害的基本概念和我国常见的自然灾害类型有直接联系，使学生在了解自然灾害的基础上，进一步学习在自然灾害发生时的救援与救助方法，提高学生的灾害防范意识和自救互救能力。同时，本节内容还与学生在社会科学课程中学习的关于社会责任、团队协作等素质培养相联系，有助于学生综合素质的提升。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：地理实践力、综合思维、人地协调观和社会责任感。通过学习自然灾害的救援与救助，学生将提升对地理现象的观察、分析和解决问题的实践能力；培养在复杂问题中运用地理知识进行综合思考的能力，加深对人地关系和可持续发展的认识。同时，通过探讨自然灾害救援与救助中的社会责任，学生将增强对社会责任感的重要性认识，培养积极参与社会公共事务的态度，以及在团队合作中展现出的沟通与协作能力。这些核心素养目标与课程内容紧密相关，旨在全面提升学生的地理学科素养和社会实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①自然灾害的类型及特点。

②自然灾害救援与救助的原则、措施及组织。

2.教学难点

①不同自然灾害发生时的具体救援与救助方法。

②救援与救助中涉及的人地协调、社会责任和综合思维能力。

本节课的重点在于让学生掌握自然灾害的基础知识和救援救助的基本原则，以及在实际灾害中如何组织救援。难点则在于学生需要学会针对不同类型的自然灾害采取相应的救援与救助方法，并能够在实际情景中运用所学知识进行综合思考，同时培养他们的社会责任感和人地协调观念。这些难点与重点内容与课本紧密相连，旨在帮助学生深入理解地理学科知识，提高灾害应对能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解自然灾害的类型、特点和救援救助原则，为学生提供基础知识框架。

2.讨论法：组织学生就特定自然灾害案例进行小组讨论，激发学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。

3.情景模拟法：模拟自然灾害发生时的救援场景，让学生在角色扮演中深化对救援措施的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示自然灾害的图片和视频，增强学生对灾害现场的认识，提高学习兴趣。

2.网络资源：引入网络教学资源，拓展学生视野，了解必威体育精装版的自然灾害救援技术和方法。

3.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生通过互动操作，直观了解自然灾害分布和救援路径规划。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于自然灾害类型和影响的基础资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕自然灾害的成因和特点，设计探究性问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计数据，确保学生按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解自然灾害的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，例如分析当地可能发生的自然灾害及其影响。

提交预习成果：学生将笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

使学生提前接触课程内容，为深入学习打下基础。

培养学生的自主学习和问题探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然灾害的实际案例，引起学生对救援与救助的兴趣。

讲解知识点：详细讲解救援与救助的原则、措施，结合具体灾害案例进行分析。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟灾害救援场景，让学生在实践中掌握救援技能。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何在实际灾害中应用所学知识。

参与课堂活动：在角色扮演中，体验救援人员的工作流程，加深对救援措施的理解。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析，帮助学生理解救援与救助的原则。

实践活动法：通过角色扮演，增强学生的实际操作能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

加深学生对救援与救助知识的理解，提高实际应用能力。

通过实践活动，锻炼学生的问题解决能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：