16 麻雀 第二课时 教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

16麻雀第二课时教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版语文四年级上册《麻雀》第二课时，主要围绕麻雀的形态、生活习性以及与人类的关系展开。通过讲述麻雀的生活故事，培养学生的阅读理解能力和情感态度。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在生活中对麻雀的观察和了解有关，同时与教材中第一课时对麻雀的初步认识相衔接。本节课将引导学生深入探讨麻雀的特点，从而丰富学生对鸟类及自然界的认识，提高学生的环保意识。教材章节为《麻雀》第二课时，内容包括麻雀的形态特点、生活习性、与人类的关系等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维发展能力和审美鉴赏能力。通过阅读《麻雀》一文，学生将学会运用文学语言描述动物特征，发展观察和描述事物的能力；在分析麻雀行为和人类关系时，锻炼逻辑思维和批判性思维；同时，通过感受作者对麻雀的描绘，培养学生的审美情感，提升对自然美的感知和欣赏。这些目标与统编版语文四年级上册教材的要求相契合，有助于学生语文素养的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解麻雀的形态特点和生活习性。

2.分析文本中作者对麻雀的情感态度。

难点：

1.阅读理解，把握文章细节，理解麻雀与人类的关系。

2.描述麻雀的词汇和句式的运用。

解决办法：

1.通过多媒体展示麻雀的图片和视频，帮助学生直观地认识麻雀的形态和生活习性，增强记忆。

2.引导学生通过圈画关键词、总结段落大意的方式，深入理解文章内容，提升阅读理解能力。

3.设计讨论活动，让学生分享自己与麻雀的互动经历，帮助理解麻雀与人类的关系。

4.提供描写麻雀的词汇和句式示例，让学生模仿练习，提高语言表达能力。

5.针对难点，适时进行小组讨论和个别辅导，确保每位学生都能掌握重点内容，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：麻雀图片、视频资料、课文朗读音频

-教学手段：PPT、白板、实物模型（麻雀模型）、教学卡片

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，上一节课我们一起学习了《麻雀》这篇文章，大家还记得我们学到了什么吗？

-（学生）我们学习了麻雀的外貌、生活习性……

-（老师）很好，今天我们将继续深入探讨麻雀的故事，看看它们与人类之间有着怎样的联系。

2.复习旧知

-（老师）请同学们翻开课本，我们一起回顾一下《麻雀》中的一些重要内容。请一位同学来朗读第一段。

-（学生朗读）……

-（老师）很好，这段描述了麻雀的哪些特点？请大家踊跃发言。

-（学生）麻雀的颜色、体型、鸣叫声……

-（老师）正确，麻雀的这些特点让我们对它们有了初步的认识。

3.探究课文主旨

-（老师）接下来，我们将深入探讨文章的主旨。请大家仔细阅读全文，思考作者想要传达给我们的信息是什么。

-（学生阅读，思考）

-（老师）请一位同学分享一下你的看法。

-（学生）我觉得作者想告诉我们麻雀虽然小，但它们有自己的生活智慧和勇气……

-（老师）非常好，这位同学抓住了文章的中心思想。麻雀虽然体型小，但它们在自然界中扮演着重要角色，展现了生命的坚韧和智慧。

4.分析麻雀与人类的关系

-（老师）现在，让我们来分析一下麻雀与人类的关系。请大家找出文中描述麻雀与人类互动的段落。

-（学生找出相关段落）

-（老师）请一位同学来朗读这一段。

-（学生朗读）

-（老师）这段描述了什么情景？麻雀和人类之间发生了什么？

-（学生）麻雀在人类的活动区域觅食，有时会受到人类的干扰……

-（老师）很好，这说明麻雀与人类的生活紧密相连。我们应该如何对待这些小生命呢？

-（学生）保护它们，尊重它们的生活空间……

-（老师）非常正确，保护动物是我们每个人的责任。

5.语言运用练习

-（老师）接下来，我们将进行一些语言运用练习。请大家用课文中的词汇和句式，描述一下你观察到的麻雀或者其他小动物。

-（学生写作，老师巡视指导）

-（老师）请一位同学来分享一下你的作品。

-（学生分享自己的作品）

-（老师）很好，这位同学运用了课文中的词汇和句式，描述得非常生动。其他同学也做得很好，希望大家继续努力。

6.总结与反思

-（老师）今天我们一起学习了《麻雀》这篇文章，大家对麻雀有了更深入的了解。请大家谈谈自己对本节课的学习有什么收获。

-（学生）我学会了如何描述动物的特点……

-（老师）很好，希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，保护我们身边的动物，共同维护美好