劳动周实践活动记录表.docx

劳动周实践活动记录表

学校：河湖实验小学班级：六（2）班

劳动地点

学校实践基地

劳动时间

9月11日--9月17日

劳动人员

六（2）班共计48人

指导老师（家长）

王x堃

劳动内容

收获花生

背景

收摘花生是一种传统的生产劳动，蕴含着丰富的劳动教育资源，有着很强的教育意义。

目标

1.了解收获花生的方法，积极参与收摘花生劳动，感受农业生产劳动的艰辛。

2.了解农产品加工知识和方法，懂得珍惜劳动成果，感受劳动的愉悦。

3.培养劳动习惯，养成安全、规范劳动的技能。

4.培养热爱劳动的情感和品质。

劳动周任务规划及评价

时间

劳动任务

劳动时长

劳动评价（10分）

教师（家长）签字

自我打分

教师（家长）打分

9月11日

参观花生种植基地，了解花生生长特点和种植过程。

2个小时

9

9

王x堃

9月12日

使用钉耙等工具刨花生。

4个小时

9.5

9

王x堃

9月13日

学习清洗和烘干花生的方法。对花生进行清洗烘干分拣操作。

4个小时

9.5

9

王x堃

9月14日

认识压榨花生油和制作花生酱的设备，了解压榨、过滤花生油及制作花生酱方法。

2个小时

9

9

王x堃

9月15日

学习花生油装瓶、花生酱装瓶技能及简易包装设计。

4个小时

9.5

9

王x堃

9月16日

总结、交流劳动周的感想，展示、分享劳动成果。

4个小时

9.5

8.5

王x堃

9月17日

填写一周劳动记录，进行劳动周评价。

2个小时

10

9

王x堃

劳动感受

在劳动中，进一步习得劳动技能，学习科学生产的方法，感受劳动成果的多样性，形成珍惜劳动成果的劳动品质。

王x堃

师长对活动的评价

学生的劳动整体素质不错,能热爱劳动,培养学生的创新精神和实践能力。

王x堃

综合评价

劳动态度

☆☆☆☆☆

劳动习惯

☆☆☆☆☆

劳动能力

☆☆☆☆☆

劳动周实践活动记录表

学校：河湖实验小学班级：六（2）班

劳动地点

学生家庭

劳动时间

10月12日--10月18日

劳动人员

李长明

指导老师（家长）

李玉田

劳动内容

家务劳动

背景

家务劳动是培养学生劳动习惯和品质的最佳场所，所以在劳动周活动中，把家务劳动的规划落实到位，有很大的教育意义。

目标

1.让学生学习家务劳动技能，掌握家庭劳动技巧，注意家庭劳动安全；

2.培养学生家庭劳动习惯，养成积极的劳动兴趣；

3.培养热爱劳动的情感和品质。

劳动周任务规划及评价

时间

劳动任务

劳动时长

劳动评价（10分）

教师（家长）签字

自我打分

教师（家长）打分

9月12日

扫地、拖地，整理房间

1个小时

9

9.5

李玉田

9月13日

收拾书房、客厅，归类物品

2个小时

9

9.5

李玉田

9月14日

淘米、煮饭

1.5个小时

9

9.5

李玉田

9月15日

洗菜、炒菜、包饺子

2个小时

9

9

李玉田

9月16日

擦桌子、收拾碗筷

1个小时

9

9.5

李玉田

9月17日

整理和维护家里花草

2个小时

9.5

9

李玉田

9月18日

进行劳动评价和一周劳动情况整理记录

2个小时

10

9.5

李玉田

劳动感受

经过一周的劳动，感受到劳动成果，感受到父母很开心。学会了家务劳动的基本方法，劳动过程能做到耐心、仔细。

李长明

师长对活动的评价

提高了孩子家务的劳动技能，培养了劳动习惯，激发了劳动兴趣，也对孩子进行感恩教育。

李玉田

综合评价

劳动态度

☆☆☆☆☆

劳动习惯

☆☆☆☆☆

劳动能力

☆☆☆☆☆