老年人综合评估课程模块一老年人综合评估基础知识.ppt

单元背景任务导入项目一项目二模块总结常见老年综合征九、失眠失眠是指睡眠时间或质量的不满足并影响白天社会功能的一种主观体验，是原发或继发性睡眠障碍，诱发失眠的因素众多，包括年龄及性别因素、心理因素、躯体疾病、精神性疾病、药物因素、睡眠卫生不良、环境因素等。失眠的表现形式通常有:入睡困难(超过30min);睡眠维持障碍，夜间觉醒两次以上或凌晨早醒;睡眠质量下降，睡眠浅、多梦;总睡眠时间缩短，常少于6小时;日间残留效应，次日感到头晕、精神不振、嗜睡、乏力等。单元背景任务导入项目一项目二模块总结常见老年综合征十、多重用药多重用药(polypharmacy)是指同一名老人因共病同时使用5种及以上的药物。老年人常常有多种疾病并存老年人平均同时患有6种疾病或更多并需长期服药，用药繁杂是不合理用药引发药物不良反应的高发人群。不合理用药表现为超剂量用药、给药不足多重用药、服药依从性差。多重用药常导致药物不良反应发生率高，多种老年综合征出现概率加大，影响老年人的生活质量。单元背景任务导入任务一任务二单元总结考评项目考评方法分数得分??过程性评价??学习态度?根据作业完成情况，课堂回答问题，课堂实践示范情况，由教师和学生代表综合评定学习态度??10分?????组织纪律根据上课考勤情况由教师评定纪律得分??10分?课堂实践?根据学生完成情况，由学生自评、他人评价和教师评价相结合评定成绩?80分??单元背景任务导入任务实施单元总结老年人功能状态的内容有哪些？针对跌倒、失禁、谵妄、晕厥、疼痛、失眼、多重用药等老年综合征应分别采取哪些干预措施?思考与练习THANKS谢谢聆听****************《老年人综合评估》课程

模块一

老年人综合评估基础知识主讲人徐亮模块一老年人综合评估基础知识

教学目标能力目标1.具有能够根据老年人的健康标准判断老年人健康状况的能力。2.具有分析老年人常见综合征对老年人身心影响的能力。知识目标1.认识老年人健康的一般标准；了解中国老年人健康标准。2.熟悉老年人功能状态的意义和内容。掌握常见老年综合征的表现。素质目标1.培养学生有一颗热爱养老产业、养老服务行业的心。2.让学生树立坚定的尊老、爱老、敬老、孝老的职业素养。模块背景任务导入项目一项目二模块总结“百岁老人”的自述在一抗战老兵照护中心，入住的老人平均年龄94岁，其中不乏百岁老人，当有志愿者来慰问时，老人们讲述自己的现在生活状态很好，表示：“我身体很健康呀，能吃能喝，这么大年纪了能走的动道就是健康呀，哈哈哈”；“我也是呀，在这里有老战友一起聊天，每天心情都不错”............任务情境单元背景任务导入项目一项目二模块总结上述的几位老人均表示自己处于健康状态，每位老人好像对健康的理解也有不同的认识，健康是人类最基本的需求，因为一个人要享受高质量的生命，其前提是必须拥有良好的健康，健康对每一个人都非常重要，而对于历尽人生艰辛、饱经岁月沧桑的老年人来说，健康更是显得弥足珍贵。当你担任老年护理员这一神圣的职责时，在入门之前也是要了解正常老年人的健康标准。任务分析单元背景任务导入项目一项目二模块总结任务实施实施步骤具体内容工作准备1.环境准备：评估空间干净整洁、温湿度适宜。2.评估员准备：着装整洁，七步洗手法洗净双手。3.老年人准备：老人意识清楚者能听懂指令；意识不清者需有家属陪护。4.物品准备：《中国健康老年人标准》、老人病历（含各项临床指标、检查报告）、评估记录单等。任务分配任务一：认识健康1.明确健康的概念；2.依据健康内容进行分类。任务二：中国健康老年人标准1.明确2013版《中国健康老年人标准》主要内容；2.根据中国健康老年人标准注解，结合老人病历中各项临床指标及检查报告，分析老年人健康状况。整理记录1.整理物品：病历（含各项临床指标、检查报告）、《中国健康老年人标准》送回原处；2.洗手、记录注意事项查阅老人病历要严格按照相关规定执行，注意保护老人隐私。单元背景任务导入项目一项目二模块总结单元背景任务导入项目一项目二模块总结认识健康世界卫生组织以更高标准提出人体健康的概念，“健康是指无疾病与虚弱的躯体健康和心理健康、社会适应健康及道德健康完美结合的个体，是处于营养功能、生理、精神动态平衡状态的个体”单元背景任务导入项目一项目二模块总结任务情境老人的“困扰”一名