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幼儿园光盘行动教案,菁选2篇

幼儿园光盘行动教案1

活动目标：

1、知道什么是铺张，并知道怎么样珍惜粮食，知道我荣耀、我光盘。

2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

ppt课件、图片、《悯农》音乐。

活动过程：

一、导入

出示“铺张”两个字。

问：这是咱们昨天讲的两个字“铺张”，你们知道什么是铺张吗？

师：今日教师给小朋友带来一个好听的故事《铺张粮食的小鸡》，请小朋友们认真听，看看故事讲的是什么？

看后提问：故事讲完了，你听到了什么？它是怎么铺张粮食的？还看到了什么？还有谁和他们看到的不一样？

总结：看到小鸡是这样铺张粮食的，那我们一起看看在我们身边发生了什么？（出示小朋友铺张粮食的照片，最终一张提问“你们看到了什么？）

二、引出饥饿

请小朋友们想想，当我们没有饭吃的时候你会感觉怎么样？

师：在我们的世界上，还有这样生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）

提问：你看到了什么？从哪看出来的？他们现在最渴望的是什么？（引出有饭吃）

三、引出铺张行为

非洲的孩子们渴望有饭吃，可是在我们的生活中还有这样的事情发生，让我们一起来看看。

先看饭店铺张粮食的照片，提问：你们看到了什么？那我们应当怎么做呢？

再看区域中的照片，提问：这张照片看到了什么？

那我们再玩区域的时候应当怎们做呢？

四、小嬉戏

陈教师这里有许多的图片，请小朋友把图片放到相应的位置，做的对的放在笑脸的下面，做的不对的放在哭脸的下面。

放好后提问：为什么要把图片放到这里呢？那假如是你你应当怎么做呢？

五、朗读《悯农》

小朋友们，你们知道你们*常在幼儿园吃的饭是怎么来的吗？让我们一起来看看ppt教师有感情朗读。

六、总结

小朋友们，我们的食物来之不易，让我们从我做起，从现在做起，我们一起努力！

大家一起说：我光盘我荣耀。

请小朋友起立，我们一起来跟音乐说古诗《悯农》

七、活动反思

我的这节教学活动是依据中班的社会领域目标知道疼惜粮食设计的课。课上根本上全部的孩子都能积极参加。在播放非洲孩子的照片时，孩子们参加的不积极，由于图片孩子有些不理解，给孩子观看的时间太少。

幼儿园光盘行动教案2

一、活动目的

中心自上而下推行“转作风”、“反铺张”，开头厉行勤俭节省，起到了立竿见影的效果。许多公民开头从自身做起，削减铺张，为弘扬勤俭节省的传统美德。为引导广阔师生、家长养成安康文明的生活习惯，大泉小学打算开展“拒绝舌尖上的铺张，光盘行动你我同行”主题活动。“光盘行动”指在学校或家里就餐时，建议教师、学生、家长吃完自己所烹制或购置的饭菜，“光盘”离开。

二、活动主题

拒绝舌尖上的铺张，光盘行动你我同行

三、活动时间

10月8日—10月30日

四、活动内容

（一）由副班长带着同学们齐读诗歌《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”通过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。诗中写到的农夫的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思索状态（为我们的后续内容作铺垫）。

（二）给大家3~5分钟的时间思索一下自己在*时的生活中有没有铺张的现象，并与身边的同学争论——“我们应当怎么做来杜绝铺张？”

（三）思索：勤俭等于小气吗？（此环节由同学们思索后自由发表言论）

（四）内容延长：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着铺张，而且在其他的各个方面都存在着铺张的现象，例如：水电铺张、纸张铺张等。作为一名大学生，我们应当争当节省先锋，做好勤俭节省的典范，在拒绝“舌尖上的铺张”的同时，还要做到拒绝其他资源的铺张。

（五）由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。

（六）副班长带着同学们合唱歌曲《知足》。

（七）由副班长带着全体同学们宣誓。（我承诺：在校做到，节省一支笔，一滴水，一度电，不铺张一粒米。发扬中华民族的.传统美德，争当节省先锋，一起为国家制造更多的财宝，一起为自己创立美妙的将来！）