赣美版 八年级下册 美术 第8课 做一回服装设计师 教案.docx

赣美版八年级下册美术第8课做一回服装设计师教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

赣美版八年级下册美术第8课做一回服装设计师教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为赣美版八年级下册美术第8课“做一回服装设计师”，围绕服装设计的基本知识，让学生通过学习服装设计的基本元素，如色彩、材质、款式等，亲自动手设计并制作一件服装。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在七年级学习过色彩搭配、图案设计等基础知识，为本课的服装设计奠定基础。本节课将引导学生将这些基础知识运用到服装设计中，提升他们的实践能力和创造力。同时，通过本课学习，让学生了解服装设计在生活中的应用，提高他们对美术学科的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的创意设计能力、审美鉴赏能力及文化理解素养。通过“做一回服装设计师”的学习活动，学生将提升以下核心素养：首先，创意设计能力，学生能够结合所学色彩、材质、款式等知识，独立设计并制作服装，激发创新思维与动手实践能力；其次，审美鉴赏能力，学生能够从美学角度评价服装设计作品，提升审美品味；最后，文化理解素养，学生通过了解不同服装风格及其背后的文化内涵，增强对多元文化的尊重与理解，提高文化素养。这些核心素养的培养将有助于学生在美术领域的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①服装设计的基本元素，包括色彩、材质、款式及配饰的应用。

②学生能够运用所学知识，结合个人创意，设计并制作出具有个性的服装作品。

2.教学难点

①如何引导学生将理论知识与实践操作相结合，提高创意设计能力。

②培养学生对服装设计作品的审美鉴赏能力，使其能够从多角度评价和分析服装设计。

③指导学生理解不同服装风格背后的文化内涵，提升文化理解素养，拓宽视野。

在教学过程中，需重点关注学生对服装设计基本元素的掌握和运用，同时突破难点，帮助学生将所学知识内化为实际设计能力，提高审美和文化素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好赣美版八年级下册美术教材，以便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：搜集并整理与服装设计相关的图片、视频资料，包括不同风格、流行趋势的服装设计案例，以便课堂上展示分析。

3.实验器材：为学生提供充足的绘图工具、彩笔、剪刀、胶水等制作材料，以及用于设计服装的样布、辅料等。

4.教室布置：将教室划分为设计区、展示区、讨论区等，便于学生进行设计实践、作品展示和小组讨论。同时，提前布置好多媒体设备，确保教学资源顺利展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括服装设计的基本概念和元素，要求学生了解并思考服装设计的基本原则。

-设计预习问题：围绕“服装设计的创意来源”，提出问题，如“你最喜欢哪种服装风格？为什么？”引导学生进行探究性思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解服装设计的基本知识。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，并记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，了解服装设计的基本原则。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的服装设计案例，引起学生对服装设计的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解色彩搭配、款式设计等知识点，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组设计并讨论自己的服装设计草图。

-解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，给予及时指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，积极思考与课堂内容相关的问题。

-参与课堂活动：在小组内积极讨论，共同设计服装草图。

-提问与讨论：对于不懂的问题敢于提问，与小组成员共同探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握服装设计的基本知识。

-实践活动法：通过小组设计活动，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对服装设计知识的理解，特别是色彩和款式的应用。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队协作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完成自己的服装设计草图，并写设计理念。

-提供拓展资源：推荐